（双减分层作业）小学英语三年级上册Unit 3作业设计 译林版三起

三年级上Unit 3 My friends作业设计 年段 三年级 学科 英语 单元 Unit 3 课时 第一课时Story time 课时目标描述 作业目标 1.能初步学会She’s/He’s …/my…来向别人介绍自己的同学和朋友。 2.能熟练地会读、会说、会运用词组my friend，明白friend的复数是friends 3.能在一定的情景中正确的使用告别语Goodbye, bye. 4.能熟练正确地使用Hello/Hi,I’m….来介绍自己,同时能用Are you…?Yes,I am.No,I’m not.来询问对方的姓名。 1.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读。 2.能运用所学句型进行口头表达，加深理解。 作业类型 对应单元 目标序号 学习 水平 题目 类型 题目难度 预计完成时间（分钟） 题目来源 基础型 作业 1 理解 读写题 容易 3-5 原创 基础型 作业 2 理解源:Z] 读写题 容易 5 原创 拓展型 作业 3 应用 活动题 中等 8-10 原创 作业设计 设计意图 1. 一、抓住重要词组和句子。抄写下列单词，并写出对应的中文意思。 1. Goodbye. ________ 2. my ________ 3. friend ________ 4. he ________ 5. she ________ 6. He’s Mike. 翻译： ____________________（注意标点） 7.She’s Yang Ling. 翻译： ____________________（注意标点） 二、 从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的答句 ( ) 1 Are you Yang Ling? A. Good morning, Mike. ( ) 2. Good morning, Helen. B. Hello, I’m Mike. ( ) 3. Hello, I’m Yang Ling. C. Yes, I am. ( ) 4. This is my friend Sam. D. Good afternoon, Sam. 三、模仿课文动画，试着和你的同伴进行简单的对话吧！ 参考句型表达： Goodbye,.../Byebye,... She’s...,she’s my friend. He’s...,he’s my friend. He’s/She’s my friend,too. 1.能初步学会She’s/He’s …/my…来向别人介绍自己的同学和朋友。 2.能熟练地会读、会说、会运用词组my friend，明白friend的复数是friends 3.能在一定的情景中正确的使用告别语Goodbye, bye. 4.能熟练正确地使用Hello/Hi,I’m….来介绍自己,同时能用Are you…?Yes,I am.No,I’m not.来询问对方的姓名。 3.本项作业要求学生两人一组对话后，学会用核心句型“Goodbye,.../Byebye,...She’s...,she’s my friend. He’s...,he’s my friend. He’s/She’s my friend,too. ”等。进行对话练习。还可以适当根据学生兴趣补充一些学生感兴趣的表达。考虑到不同的学情，可以让学生自问自答，也可以与同学继续互动。教师可以在后续的反馈环节，组织学生在课堂上交流作业，让作业成为课堂教学点一个重要组成部分，发挥作业的互动性和交际性。 第二课时： Unit 3 &Fun time&Cartoon time. 年段 三年级 学科