第一单元复习（知识清单）统编版语文六年级上册

第一单元复习要点 第一单元以“触摸自然”为主题,编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文。《草原》描绘了内蒙古大草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情;《丁香结》描写了北京城内外丁香的美丽姿态,记述了由“丁香结”生发的联想;《古诗词三首》分别描述了月夜下的建德江、夏雨中的西湖以及上饶乡村的景色;《花之歌》则从花的视角描画了四季更迭、花开花谢的现象。四篇文章题材不同,景色各异,作者在描述景色时均融入了丰富的想象和联想。 《草原》复习知识点 作者简介 老舍,现代著名作家。原名舒庆春,字舍予,满族人。 称号:人民艺术家 主要作品: 小说:《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《二马》 话剧:《龙须沟》《茶馆》等 课文内容 1.《草原》是著名作家老舍先生首次来到草原,访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。作者以细腻清新的语言记叙了出入草原的所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光,深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。 2.文章以行踪为序,移步换景,由景及人。 3.课文主要描绘了“草原风光图”“喜迎远客图”和“主客联欢图”。 4.“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”中的“蒙”指的是蒙古族,“汉”指的是汉族,这两句话的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别、思念之情。这两句话是全文的中心句,集中表达了作者对草原无限热爱的情感。 5.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,即使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 作者由眼前的景物展开想象,并借助比喻的手法把草原景物的特点具体、生动、形象地展现了出来,让我们充分感受到了草原之美。不仅如此,作者还写了自己的感受,包含着浓浓的情感——热爱草原、赞美草原。作者使情与景高度融合,所写的景融入感情色彩,所抒发的感情又寄托在景物之中,从而达到景中有情、情以景显、情景交融的艺术效果。 《丁香结》复习知识点 作者简介: 宗璞,原名冯钟璞,当代作家,笔名有任小哲、丰非等,著名哲学家冯友兰之女。著名散文篇目:《紫藤萝瀑布》《废墟的召唤》等,作品集:《霞落燕园》等。 课文内容 1.《丁香结》是作家宗璞写的一篇散文。作者目睹丁香花开得格外繁茂,不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香,又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”。最后发出“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗”的感叹。文章表达了作者生活的一部分,这样的人生才有滋味。 2.这是一篇语言精美、意蕴丰富的散文。作者采用虚实结合的手法,实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。 3.作者在介绍丁香花的形象时,分别从视觉和嗅觉突出了它的颜色、样子、气味。从对丁香花的描写可以看出作者对景物的体察精微,描写生动,神形俱得。 4.对“丁香结”的理解 形似:丁香花苞形似“结”,所以称“丁香结”。 象征意义:丁香结自古以来就有愁怨难解的意思。 作者的人生思考:结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?作者给“丁香结”赋予的新的寄寓——既然人生难免遇到困难,那不妨用乐观豁达的心态面对,积极解决问题,并把它看作一种人生的味道。 5.作者对今年盛开的丁香花进行了细腻的描写,不禁想到陪伴自己多年的三棵白丁香,并展开了对丁香结的思考和感悟,得到了生命需要“结”,否则就平淡无味的人生认识,显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。 6.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。 这句话运用了拟人、比喻的手法,把小花比作星星,写出了丁香花的繁密;“探出、窥着”等词,赋予丁香花俏皮、机灵的性情,写活了丁香花的动人风姿。 7.在作者眼里,丁香结负担着解不开的愁怨。而且作者认为,正是因为有了这些解不完的结,我们的人生才充满乐趣,否则就太平淡无味了。 《古诗词三首》 本课由三首极富画面感的古诗词组成。《宿建德江》刻画了秋江暮色,写出了诗人的羁旅之思;《六月二十七日望湖楼醉书》描述了西湖雨中奇景,将一场突然而至的夏雨写得十分生动;《西江月 夜行黄沙道中》则写出了乡村夏夜的宁静优美。 《宿建德江》 作者简介 孟浩然,唐代诗人,是唐代著名的山水田园诗人,与王维并称盛唐山水田园诗派的代表。 古诗内容 1.这是一首抒写羁旅之思的诗。以“新”说“愁”,别具一格。停船夜泊,本该好好休息,谁知在这夕阳西下、飞鸟归林的黄昏时刻,那羁旅之愁又蓦然而生。“新”字写出了诗人的愁苦时时而生。 2.后两句借景抒情,表面是写日暮时分,放眼望去,远处的天空显得比近处的树木还要低,高挂在天上的明月映在澄清的江水中,仿佛与舟中人是那么近,实际上抒发了诗人孤寂愁苦的心情。