第三章 生物多样性及保护（章末复习课件）-【上好课】八年级生物下册同步精品课堂（济南版）

第三章 生物多样性及保护 1 复习目标 1. 通过实例分析，准确说出生物多样性的三个层次及它们之间的关系； 2. 通过分析生物价值，认同生物多样性价值； 3. 通过关注我国特有的珍稀动植物，说出生物面临威胁的原因及保护对策，初步形成保护生物多样性的意识。 2 例1.如图显示了生物多样性的三个层次，请你说说各是哪个层次。 A是 B是 C是 。 他们之间有怎样的关系呢？ 生物的多样性 遗传（基因）多样性 物种多样性 生态系统多样性 基础 +环境构成 决定 跟踪练习 1.我国是生物多样性最丰富的国家之一，下列不属于生物多样性的是（　　） A.生物数量的多样性 B.生物种类的多样性 C.生态系统的多样性 D.基因的多样性 2.生物种类的多样性的实质是（ ） A.基因多样性 B.生存环境多样性 C.形态的多样性 D.适应性的多样性 A A 生物多样性的价值 直接使用价值：生物能直接为人类提供食物、纤维、药物、燃料、建材及工业原料 间接使用价值：在自然界中维持物质循环、能量流动以及净化环境、涵养水源、调节气候、改良土壤等 潜在使用价值：许多野生生物的使用价值目前尚未被人们发现，也许在短时间内不能为人类所利用，但其潜在使用价值是巨大的。 5 跟踪练习 1.水稻草丛矮缩病是一种危害其生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来科学家发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的新品种水稻找到了必要的基因。这属于生物多样性的（　　） A.生态价值 B.间接使用价值 C.潜在使用价值 D.直接使用价值 A 例3.我国特产的大熊猫仅产于四川省西北部、甘肃省南部以及陕西省西南部。栖息于海拔1500米以上的山地有竹原始森林内，专以箭竹类的茎叶为食，善于爬树，性孤独，不群栖，视觉和听觉较迟钝，每年产一仔或两仔。躯体大多为白色，耳壳、眼圈、肩及四肢黑色，为著名的名贵兽类。由于大熊猫的食物、生活环境及选择配偶条件苛刻，现在数量已很少，到了濒临灭绝的边缘。我国已划定卧龙、王朗等自然保护区重点保护大熊猫。 （1）根据大熊猫的生活习性，你认为陆地上生活的动物所需要的基本环境条件有哪些？ （2）为了保护动物的栖息地，你有什么好的建议？ （3）请你再写出三种以上的濒临灭绝的动物，并分析它们濒危的主要原因是什么？ （4）请你运用所学知识，写出保护濒危物种的有效措施，至少写出三条。 建立自然保护区、植树造林、禁止捕杀买卖、保护环境、减少污染、防止外来物种入侵等。 充足的食物、水分；适宜的温度；栖息地；阳光；空气等。 建立自然保护区，禁止滥砍乱伐，有目的地种树、禁止乱捕乱杀等。 白鳍豚，人类侵占破坏了它们的栖息地，工业污染；藏羚羊，偷猎者的猎杀；金丝猴，捕猎，侵占栖息地。 生物多样性面临的威胁 环境污染 人类的乱捕滥杀和乱采滥伐 外来物种入侵 栖息地的破坏和丧失 对生物多样性的重要性认识不足 ...... 是生物多样性面临的主要原因 8 生物多样性的保护对策 就地保护：是保护生物多样性的根本途径。其主要形式是建立自然保护区（保护生物多样性的有效措施）。 迁地保护 加强教育和法制管理 生物多样性的保护对策 保护生物多样性的根本目的：保护基因的多样性 保护生物多样性的根本措施：保护栖息地或保护生态系统的多样性 9 跟踪练习 藏羚羊是我国特有的物种，它的羊绒比金子还贵重，是国家一级保护动物。近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍然不时作响。 （1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是什么？ （2）为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法可不可取？ （3）有人建议把藏羚羊引到动物园圈养起来，这样做将会导致什么样的结果？ （4）请你提出两点关于保护藏羚羊的建议。 人为的偷猎 不可取，消灭藏羚羊的天敌，将导致生物多样性的丧失 将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力下降 ①建立自然保护区，保护藏羚羊及其栖息的环境；②健全法律法规，坚决打击偷猎者。 课堂小结，回扣复习目标 01 02 03 3. 通过关注我国特有的珍稀动植物，说出生物面临威胁的原因及保护对策，初步形成保护生物多样性的意识。 1. 通过实例分析，准确说出生物多样性的三个层次及它们之间的关系； 2. 通过分析生物价值，认同生物多样性价值； 11 巩固练习 阅读下列资料,回答有关生物多样性的问题。 联合国《生物多样性公约》第15次缔约方大会将于2020年10月在昆明召开。大会主题为“生态文明:共建地球生命共同体”。为迎接大会的召开,云南