5.第二单元 黄河颂-【一飞冲天】2022-2023学年七年级下册语文课时作业（统编版）

一冲天 第二单元家国情怀 第二单元 家国情怀 5 黄河颂 知识导航 C.屏障(ping) 哺育(p心 构筑(zhù) 文学常识 D.臂膀(bang) 体魄(pò) 狂澜(1n) 光未然(1913-2002)，本名张光年，湖北 2.下列句中加点词语结合语境解释不正确的一 光化（今老河口西北）人诗人，文学评论家。 项是 1937年参加中国共产党。1939年赴延安，创 A.我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东 作组诗《黄河大合唱》。代表作品有诗集《光 南。/惊涛澎湃，/掀起万文狂澜。 未然诗存》，论文集《风雨文谈》等。 狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或 背景资料 本文选自组诗《黄河大合唱》（解放军文 猛烈的潮流 艺出版社2000年版)。《黄河大合唱》的词曲 B.你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出 作者分别是光未然和洗星海。《黄河大合唱》 千万条铁的臂膀。 热情歌颂了中华民族悠久的历史，控诉了侵 浩浩荡荡：泛指广阔或壮大，这里指水势 略者的残暴，并展现了中国人民与侵略者奋 浩大。 勇斗争的英勇场面，勾画出中国人民保卫祖 C.我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/ 国、预强抗击侵略者的壮丽画卷。 发扬滋长！ 段落结构 英雄的气魄 哺育：喂养，培养。 序曲 黄河伟大坚强 民族的精神 D.浊流宛转，/结成九曲连环：从昆仑山下/奔 望黄河 气势磅礴雄伟 向黄海之边。 黄 中华民族的摇篮 宛转：声音圆润柔媚，悠扬动听。 河 主体保卫中华民族的屏障 3.下列句子没有语病的项是 哺育民族精神的源泉 A.随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们 激发民族自豪的榜样 的生活中 B.我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。 基础过关 C.央视《成语大会》节目播出后，在社会上引起 1.下列加点字注音完全正确的一项是 了极大的赞誉。 A.山巅(dian) 劈开(pi) 澎湃(bài) D.丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱，还有 B.发源(yuan) 浊流(zhd) 滋长(z) 身份证，学生证、手机等其他证件。 课时作业七年级下册语文 一冲天 4.下列句子没有运用修辞手法的一项是 ( 把中原大地 A.啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北 劈成南北两面。 两岸伸出千万条铁的臂膀。 6.根据下面的提示，写出文中相应的诗句。 B.惊涛澎湃，掀起万丈狂澜：浊流宛转，结成九 诗中所“望”的内容，既有写实的成分，也 曲连环。 有雄奇瑰丽的想象，条理清楚，章法严谨。先 C.啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ 是近镜头特写： ；再是俯瞰 D.这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。 全景式的总写： :然后是纵 向描写黄河的流向： :最后 B 随堂检测 横向展开到黄河流域两岸： ◆文常积累 5.下列文学常识中有误的一项是 7.对诗歌《黄河颂》的分析，下列说法错误的一项 A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，《黄河大 是 合唱》是一一部大型合唱音乐作品，光未然作 A.歌词“望黄河”部分，一个“望”字统领下文， 词，洗星海谱曲。 “望”的内容，虚实结合，章法严谨。 B.《黄河大合唱》由八个乐章组成，每乐章前由 B.“黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原 朗诵做先导，以黄河为背景，由七种不同演 野，”诗中“英雄”一词赋予黄河以人的精神 唱方式的歌曲构成。 风貌，写出了黄河磅礴的气势 C.《黄河颂》创作于解放战争时期，唱出了中华 C.全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情 民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。 抒发得更为直接、真切、浓烈！ D.光未然，本名张光年，诗人、文学评论家。代 D.诗歌写得明快雄健，风格委婉含蓄 表作品有诗集《光未然诗存》，论文集《风雨 ◆类文荐读 文谈》等。 阅读下文，回答各题。 ◆课内精读 长江之 阅读文段，回答问题 你从雪山走来 望黄河滚滚， 春潮是你的风采 奔向东南。 你向东海奔去， 惊涛澎湃， 惊涛是你的气概。 掀起万丈狂澜： 你用甘甜的乳汁， 浊流宛转， 哺育各族儿女： 结成九曲连环； 你用健关的臂膀， 从昆仑山下 挽起高山大海， 奔向黄海之边； 我们赞美长江， 一冲天 第二单元家国情怀 你是无穷的源泉： 我们依恋长江， 综合学习 你有母亲的情怀。 12.班上开展以“追寻母亲河”为主题的语文综合 性实践活动，请你完成以下任务。 你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； (1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一条宣 你向未来奔去， 传标语。 涛声回荡在天外， 你用纯洁的清流 灌溉花的国土； (2)【诗歌朗诵】请你写出两句吟咏黄河的 你用磅礴的力量， 诗句。 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉： (3)【材料探究】阅读下面的材料，写出你的探 我们依恋长江， 究结果。 你有母亲的情怀。 8.结合《长江之歌》《黄河颂》，揣摩下列句中加点 【材料一】两千