6.9数学广场——流程图（2）教学课件 沪教版三年级第一学期

小学数学·三年级（上）·沪教 第六单元 6.9数学广场-流程图 认识理解流程图，能根据流程图造减法塔。 能够按照要求构造三位数，会摆出三位数中最大数与最小数并求差。 在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的紧密联系。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 读懂带循环的流程图。 会摆出三位数中最大数与最小数并求差。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 1 2 3 5 7 9 任选3张数卡 最大 最小 玩数卡游戏 1 2 3 5  百位 十位  个位 最大数     最小数   5 7 9 任选3张数卡 1 3 5 5 3 1 玩数卡游戏 最大 最小 1 2 3 5 7 9  百位 十位  个位 最大数     最小数   9 用这6张数卡，摆出最大的三位数和最小的三位数。 7 5 1 2 3 玩数卡游戏 1 2 3 5 7 9     摆出2个三位数 开始 计算它们的差 玩数卡游戏 1 2 3 5 7 9           摆出2个三位数 开始 计算它们的差 交换其中2张数卡 计算新的差 结束 9 7 5 2 1 3 - 8 5 2 交换其中2张数卡 玩数卡游戏 1 2 3 5 7 9 3 5 7 1 2 9 - 1 3 8 5 3 7 1 2 9 - 3 1 8 7 2 1 9 5 3 - 1 2 8 7 2 1 9 3 5 - 3 2 6 537 0 0 721 0 719 357 519 593 253 219 395 273 5 1 9 7 2 3 - 2 4 6 7 1 9 5 2 3 - 4 6 6 玩数卡游戏 1 2 3 5 7 9 3 5 7 1 2 9 - 1 3 8 5 3 7 1 2 9 - 3 1 8 537 0 357 219 玩数卡游戏 1 2 3 5 7 9 3 5 7 1 2 9 - 1 3 8 5 3 7 1 2 9 - 3 1 8 3 5 7 2 1 9 - 2 2 8 9 5 7 1 2 3 - 7 4 4 957 213 0 357 129 0 0 537 219 0 357 219 3 5 7 1 2 9 - 1 3 8 5 3 7 1 2 9 - 3 1 8 3 5 7 2 1 9 - 2 2 8 9 5 7 1 2 3 - 7 4 4 玩数卡游戏 1 2 3 5 7 9 百位 十位  个位       最小三位数 最大三位数 最大差 玩数卡游戏 1 2 3 5 7 9 最大三位数 最小三位数 最小差 被减数 ＞ 减数 尽可能小 尽可能大 玩数卡游戏 1 2 3 5 7 9 玩数卡游戏 最小差 1 2 3 5 7 9 197 200 210 220 230 235 297 315 300 310 2 3 5 - 1 9 7 3 8 290 320 280 330 240 190 3 1 5 - 2 9 7 1 8 玩数卡游戏 15 流 程 图 摆出两个三位数 计算它们的差 交换其中两张数卡 计算新的差 开始 结束 从数卡中选三个数字 用这三个数字造 一个最大的数 用这三个数字造 一个最小的数 求差计算 组成差的数字与 本算式中的数字 是否完全相同？ 不是 是 开始 结束 导入-比较 16 摆出两个三位数 计算它们的差 交换其中两张数卡 计算新的差 开始 结束 从数卡中选三个数字 用这三个数字造 一个最大的数 用这三个数字造 一个最小的数 求差计算 组成差的数字与 本算式中的数字 是否完全相同？ 不是 是 开始 结束 流 程 图 导入，比较 17 从数卡中选三个数字 用这三个数字造 一个最大的数 用这三个数字造 一个最小的数 求差计算 组成差的数字与 本算式中的数字 是否完全相同？ 不是 是 开始 结束 摆出两个三位数 计算它们的差 交换其中两张数卡 计算新的差 开始 结束 流 程 图 过场 18 从数卡中选三个数字 用这三个数字造 一个最大的数 用这三个数字造 一个最小的数 求差计算 从数卡中选三个数字 用这三个数字造 一个最大的数 用这三个数字造 一个最小的数 求差计算 流 程 图 6 3 9 组成差的数字与 本算式中的数字 是否完全相同？ 不是 是 开始 结束 1 5 2 4 8 7 6 3 9 6 9 3 963 369 594 - 小组合作探究带有循环流程图的要求 操作感悟—小亚 19 用这三个数字造 一个最大的数 用这三个数字造 一个最小的数 求差计算 用这三个数字造 一个最大的数 用这三个数字造 一个最小的数 求差计算 组成差的数字与 本算式中的数字 是否完全相同？ 组成差的数字与 本算式中的数字 是否完全相同？ 6 3