精品解析:广西壮族自治区南宁市金凯初级中学2023-2024学年统编版九年级上学期期中历史试题

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2023-12-06
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 世界古代史,世界近代史
使用场景 同步教学-期中
学年 2023-2024
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) 南宁市
地区(区县) 江南区
文件格式 ZIP
文件大小 717 KB
发布时间 2023-12-06
更新时间 2025-10-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-12-06
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来源 学科网

内容正文:

2023年秋季学期期中教学质量调研 九年级历史 第I卷(选择题 共30分) 一、本卷共15小题,每小题2分,共30分。 1. 刻写《汉谟拉比法典》的石柱上部的浮雕,呈现的是巴比伦人的太阳神沙玛什向国王汉谟拉比授予权杖的情景。该情景表达的意思是( ) A 君权神授 B. 众生平等 C. 人文主义 D. 理性主义 2. 把握关键词是历史学习的有效方法。“孔雀王朝”“种姓制度”“创立佛教”,这些关键词体现的古代文明是( ) A. 古代埃及 B. 古代两河流域 C. 古代希腊 D. 古代印度 3. 亚里士多德在他的《政治学》一书中提到:“一切重大事务都交给公民大会审议并裁决,抽签选任公职人员,实行有限任期制、津贴制”他描述的是( ) A. 印度的种姓制度 B. 雅典的民主政治 C. 美国的共和政体 D. 西欧的庄园法庭 4. 帕特农意为贞女,指雅典娜女神,她是雅典城邦保护神。帕特农神庙极为宏伟隆重,在细部安置和工程质量上皆精益求精,艺术设计尤为巧妙,神庙的雕刻被人们誉为“虽出自人工之手,却具有神奇永恒的生命”。这反映出( ) A. 希腊神话中“神人同形同性” B. 雅典民主政治受到神权冲击 C. 古希腊的艺术成就十分辉煌 D. 帕特农神庙至今仍保存完好 5. “效忠我的主人……主人凡践履契约……善待于我,赐我以应得……必将以他的意志为准则,绝无违背。”这一誓词指向中世纪西欧的( ) A. 君主立宪制 B. 民主共和制 C. 中央集权制 D. 封君封臣制 6. 十字架本是残酷的刑具,但现在十字架已成为救赎、爱、宽恕的象征,如红十字会,医院的红十字架。这种变化与哪一宗教有关( ) A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 道教 7. “若干散落居住的家庭组成小群体,处于某个领主保护和控制之下,便形成了中世纪乡村的基本社会单位。”“基本社会单位”指的是( ) A. 大学 B. 自由城市 C. 西欧庄园 D. 现代工厂 8. 在英国,伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价,获得了亨利一世对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是 A. 金钱赎买 B. 武力斗争 C. 政治协商 D. 制定法律 9. “《查士丁尼法典》无疑是罗马法集大成的集中表现,也是罗马法发展到完备、成熟阶段的标志性成就。”材料叙述了《查士丁尼法典》的( ) A. 编纂背景 B. 编纂过程 C. 具体内容 D. 历史地位 10. 从7世纪中期开始,日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。上述现象是由于( ) A. 大化改新 B. 农奴制改革 C. 明治维新 D. 幕府统治 11. 2022年12月9日,习近平总书记出席中国—阿拉伯国家峰会,并指出:中阿互相欣赏,互学互鉴,共同倡导文明对话,守护世界文明多样性。下列属于阿拉伯文化是( ) A. 象形文字、太阳历、金字塔 B. 《医典》《天方夜谭》、阿拉伯数字 C. 《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园 D. 《荷马史诗》《十二铜表法》、凯旋门 12. 他是文艺复兴先驱,他的长篇诗作借梦游三界描写现实生活中的各色人物,抨击教会的贪婪腐化,表达了市民阶层的情感与理想。“他”是指( ) A. 薄伽丘 B. 达·芬奇 C. 但丁 D. 莎士比亚 13. 麦哲伦船队的环球航行是一次空前的壮举。小明要探究麦哲伦船队的航行经历,最可信的资料是( ) A. 麦哲伦船队船员的航海日记 B. 菲律宾流传的关于麦哲伦的故事 C. 以麦哲伦为主题拍摄的电影 D. 辽海出版社出版的《麦哲伦传》 14. 三角贸易是欧洲殖民国家进行资本原始积累的方式之一,下图方框中应填入的内容是( ) A. 酒 B. 黄金 C. 黑人奴隶 D. 机械制品 15. 学习历史需要区分历史事实和历史结论。历史事实是指客观发生的历史事件,历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史事实的是( ) A. 文艺复兴运动被认为是资本主义时代的曙光 B. 迪亚士到达非洲好望角 C. 早期殖民掠夺给非洲带来沉重灾难 D. 封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展 第Ⅱ卷(非选择题共30分) 16. 人类文明在活动中得以形成,在交流中得以发展,在保护中得以延续。 【文明形成】 材料一 文明起源于多样的自然环境、历史背景、民族传统中,它造成各地域、各民族物质生产方式的不同类型。 ——摘编自杨正权《交流互鉴是人类文明发展进步的光明大道》 【文明发展】 材料二 纵观世界历史,以文明多样性为基础的文明交流互鉴始终是人类文明演进的主流,不同文明之间相互学习借鉴、共同发展,始终是促进人类社会发展进步的正确道路。 ——摘编自张耀军《

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