期中复习资料——句式转换（讲义）五年级上册语文统编版

句式转换与修改病句

一、反问句与陈述句

反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

 

（一）反问句变陈述句

1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气，删去“？”变“。”。

 

练习：

1. 我们怎能忘记老师的谆谆教导？

（我们不能忘记老师的谆谆教导。）

2. 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

（那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。）

3. 这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

（这里的景色这么美，使我们流连往返。）

4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？

（这点小事，不要妈妈担心。）

5. 大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

（大千世界，到处都有野花的倩影。）

6. 你难道没看比赛吗？

（你看了比赛。）

 

（二）陈述句变反问句

1. 先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词加上“。”变“？” 。

 

练习：

1. 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）

2. 这幅画是我们班彩颖画的。

（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）

3. 父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）

4. 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢/难道我们能不闻不问吗？）

 

二、直接引语与间接引语

1. 只改变引语部分，提示语不变；

例如：妈妈说：“我今天加班。”需要改变的只是：“我今天加班。”这一部分。

2. 标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号（ ：“） 变成逗号（ ，），后引号（”）删除；
3. 引语中，人称要变成相应的指代者：说话人即第一人称“我”“我们”要改为第三人称“他”“她”或“他们”。

例如：妈妈说：“我今天加班。”其中“我 ”指代的是妈妈。所以，要变成“她”。改后为：妈妈说，她今天加班。

4. 当转述内容涉及其他人称时也要发生相应变化。

例如：姐姐对我说：“ 你说得对，我就这样做。”

改：姐姐告诉我，我说得对，她就这样做。

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。