重难点11 欧洲的思想解放运动-2024年高考历史【热点·重点·难点】专练（新高考专用）

重难点11 近代欧洲思想解放历程 目 录 核心知识脉络图详览 命题点与易错点解读 常考重难点概念突破 限时检测（建议用时：30分钟） 按住ctrl键，同时点击目录，即可跳转到对应内容 （文件夹中附有pdf版高清导图，可以配套使用） 1．推动近代西欧思想解放的因素：商品经济发展、资产阶级兴起、东西方文明交流、传统文化传承，科学进步、黑死病 解读：近代西欧的思想解放既是经济发展的必然结果，也得益于传统文化和东方文化的养料。从人性解放到理性苏醒则反映了现实生活危机和科学进步的影响。 2．文艺复兴推动了科学发展，科学发展促进了启蒙运动兴起 解读：追逐人性，摆脱神性的进程推动了思想解放有利于理性精神建立，为近代科学发展创造了条件。科学的发展推动了对自然界的科学认知，也带来了对人类社会发展规律的探索，促进了启蒙运动兴起。 3．文艺复兴和宗教改革都具有世俗性，前者是贵族运动，后者追求社会习俗改良。 解读：文艺复兴的世俗性强调内容上反对神学束缚，彰显人的本性，范围上也广泛的影响世俗生活的方方面面。说它是贵族运动则是因为它的主要参与者是上流阶层的贵族和艺术家。宗教改革的世俗讲的是以是普通民众为主要对象，追求的是社会生活的节俭和廉洁教会。 4．文艺复兴以神为外衣宣传人性，宗教改革以信仰权威反对教会权威。 解读：文艺复兴利用神学外衣是因为资产阶级力量还不够强大。宗教改革利用信仰权威反对罗马教廷，是因为马丁路德们本身就是虔诚的教徒，所以新教也没有带来宗教信仰自由。 5．文艺复兴过度强调人性，启蒙运动过分强调理性。 解读：文艺复兴主张释放人的天性，所以对人的欲望强调过度，导致个人主义和拜金主义横行，这在宗教改革以后逐步得到修正。启蒙运动主张平等、制衡等理念，过分强调人类社会和自然界的相似，认为人类社会的规律也应该向自然界那样客观和绝对，这显得过分理性，这后来催生了浪漫主义思潮。 6．宗教改革推动了民族国家建立；启蒙运动推动了民主建立。两者的都拥有广泛的社会基础。 解读：宗教改革强调王权独立于教权，推动民族语言的广泛应用，这有利于民族国家的建立。启蒙运动描绘了资产阶级民主政治蓝图，这有利于资产阶级革命的发展。宗教改革的习俗改良和强化王权，使它赢得了普通民众和封建贵族的支持；启蒙的自由民主平等使它得到了除了专制王权和教权以外的几乎所有力量支持，所以说两者的社会基础都比较广泛。 7．伏尔泰主张开明专制，孟德斯鸠主张君主立宪，前者是专制后者是民主。 解读：开明专制是保留君主权力的前提下发挥集体议政的优点，它依然是专制。君主立宪强调的是王在法下，这是对王权来源和范围的重大限制，是民主政治的表现。 8．古罗马公民身份是特权，近代公民身份是基本人权。 解读：古代只有本邦成年男性才能有公民权，近代则逐步实现了普遍公民权。 9．天赋人权是人的权力来源；人民主权是政府权力来源；社会契约是政府原则；三权分立约束政府权力。 解读：天赋人权包括了人的生存、自由、平等、财产和追求幸福的权力，但是不包括政治权力。人的政治权力是人民主权和社会契约原则赋予的，所以我们会听说剥夺政治权力终身和死刑，两种不同的表述。人民主权赋予人民管理自己社会的权力，但是由于客观上必须有代表来执行权力，所以人们通过契约建立了政府。三权分立则是这一权力的约束机制。 【世俗化】是西方宗教社会学提出的概念，在世界近代史中，多指去宗教化，去神学化；大众化。在中国古代史中，多指大众化、平民化、去贵族化。 【理性主义】理性是强调凡事要以人自己的思维去判断，而不依赖天意或神的旨意。理性主义则是相对经验主义（感性、主观、现象等），主张发挥人的理性价值。它把文艺复兴以人性为中心来观察问题发展到依据人的理智、大脑来思考来判断世间事物的主张，成为启蒙运动的理论指导。主要内容是反对宗教迷信，提倡科学民主，关注社会现实。 【浪漫主义】其宗旨与“理性”相对立，指出了人类理性的局限，把人类从冰冷的理性原则解放出来，重新确立人对自然的尊重，对不同文明保持宽容的心态，丰富了人文精神的内涵，卢梭被认为是浪漫主义之父。但存在个人主义膨胀，因张扬个性而造成混乱和无序，排斥和拒绝现代科技的消极影响。 【古典主义】形成并繁盛于17世纪的法国，顺意了君主政体民族国家开始建立，资本主义渐趋发展的历史阶段。它从古希腊罗马文化里面吸取艺术形式和题材，主张拥护中央集权，尊崇王权，歌颂君主；崇尚理性，克制个人情欲，有严格的艺术规范和标准。古典主义文学思潮是新兴资产阶级和封建贵族在政治上的妥协产物。 【文艺复兴】14-17 世纪随着城市经济繁荣、资本主义萌芽出现，为了反抗中世纪基督教神权的压迫，首先在意大利，然后波及到欧洲其他地区的一场资产阶级思想解放运动。该运动高举人文主义旗帜，从恢复禁欲主义所泯灭的人性开始，涉及文学、艺术、戏剧、自然科学等多个领