习作：让生活更美好（教学设计)-统编版语文六年级上册

六阶·上 指导资料 第三单元 习作解析： 1. “结合自己的生活体验”，说明本次习作与学生的生活密切相关，并且，要能够在习作中自然表达出自己的情感，表达自己的看法。 2. 本次作文题目为半命题作文，“______让生活更美好”横线上的内容需要自己填写，教材中以八个词语为例，启发学生的写作思路。可以是“旅行、集邮、种花”等具体的事物或活动；也可以是“梦想、创意、诚信”这些比较抽象的内容。 3. 三个对话框中的内容很好地诠释了什么是“让生活更美好”。科技发展让生活更便利；音乐能让人放松；种花可以带来成就感。都写出了各自的感受、情感，表达了各自的看法，说明了“让生活更美好”就是获得精神上的愉悦、满足或者是生活质量的提升。那么，我们的写作内容也要能体现如何让生活更美好，让生活的哪些方面变得更加美好。 4. 在习作内容上，一是要写清楚它是怎样影响你的生活的，什么事情可以体现出这种影响，要把事情的过程写清楚，写详细；二是要写清楚它让你感到生活更美好的原因，说清楚原因，表达自己的想法和感受。 5. 建议以班会的形式对本次的习作内容进行交流，与同学分享自己从其他人的习作当中获得的思考与启迪。 习作要求： 1. 选题恰当，可以运用典型、新颖与生活密切相关的主题，将题目补充完整。 2. 明确中心意思，选择恰当的事例。（基础） 3. 能够写清事情的起因、经过和结果，写清这些事是怎样影响自己的生活的。（重点） 4. 能够写清楚事物如何让生活更美好，将自己的感受、体会表达清楚。（难点） 5. 文章结构清晰，内容详略得当，语句通顺，没有错别字。 写作步骤： 1. 审题 审清题目，分析题目要求中的关键词句。比如：“什么让生活更美好”，意思就是所选的事物需要对生活产生影响，让生活朝着更好的方向发展。你可以结合自己的真实生活，选定主题。如：小动物，让生活更美好。 根据主题收集事例。所选的事例需要围绕“让生活更加美好”来展开，可以选择两到三件事情来说明，详略得当。 2. 选材 ①利用思维导图，将与主题有关的事情一一罗列出来，尽量多地收集素材，写得越具体越好，比如什么时间、什么地点，怎么让你的生活发生变化的，发生了哪些变化等等。 ②根据素材与主题的关联程度，选择两到三件与中心意思最贴近的事件进行描写，挑其中一件详写。 3. 理清思路 【开头（背景和场景）】 这类作文可以用上故事公式来安排作文结构，开头可以交代背景和场景。例如：“这件事物是什么”“它的由来”等。 示例： 一直以来我都很喜欢小动物，觉得它们特别可爱。有一次生日的时候，爸爸妈妈真的送给我一只小狗，我特别开心。它是一只金毛，全身金黄的颜色，小小的，我给它取名叫做“多哥”。多哥的到来，也给我们家增添了不少乐趣。 【中间（人和事）】 围绕中心意思，挑出两到三件典型事例，用上故事公式，把人和事两个齿轮转动起来，结合自己的亲身感受，其中一件详写，要通过描写，展现这件事物如何让你的生活变得更美好，让你的生活哪些方面更加美好的。 写作时，可以灵活运用动词，注意展现人物的动作、神态、语言和心理活动。 示例： 它跟我们很亲昵，每次我放学回家，或爸爸妈妈下班回家，它就赶紧跑到门边用湿漉漉的鼻子蹭蹭我们的裤腿，还围着我们边跑边“汪汪”地叫着，好像在说：“欢迎你们回家！”（多哥让我每次回家都更开心，略写） 多哥有时候很乖巧，会默默地陪伴着我。爸爸妈妈经常加班到很晚，我一个人在家会害怕，多哥就会陪着我写作业，陪我玩耍。有时候，爸爸妈妈回来太晚，我只能自己先睡觉，但是我的胆子很小，不敢一个人睡。此时多哥就会静静地趴在我的床边看着我睡觉，还会“哼哼”几声，好像在说“我在呢，别怕”。有了多哥，我才能安心入睡。（多哥陪伴我孤单的生活，详写） 多哥还是个“小警察”。一天下午，我们一家带着多哥去公园散步。爸爸把手机随手放在裤兜里，露出了一角。当爸爸与一个陌生人擦肩而过时，多哥突然大叫起来。只听“啪”的一声，爸爸的手机掉在了地上，那个人也落荒而逃。我们这才恍然大悟，那人是小偷，被多哥的叫声吓到了。哈哈，我们家的多哥真厉害！（多哥保护我和爸爸，详写） 【结尾（立意）】 完成故事公式的立意部分。 结尾可以对全文进行总结，说明故事的立意，点明文章的主题。 示例： 多哥在我家的这段日子里，给我们一家人带来了无数的快乐，还陪我度过了很多个独自在家的夜晚。它可爱，它忠诚，它聪明警觉，它成了我的好朋友。因为有多哥的陪伴，我的生活中有了更多的精彩和美好。（点题） ✎实战演练： 1. 请以“ 让生活更美好”为题写一篇作文。 要求：①把题目补充完整 。 ②除诗歌外，文体不限。 ③不少于400字。 2. 姹紫嫣红、草长莺飞的春天是美丽的；秋高气爽、丹桂飘香的秋天是美丽的；身处逆境、自强不息的人生是美丽的；默默无闻、无私奉献的品格是美丽