第2部分 专题6 文学文化常识（10年3考）-【众相原创·赋能中考】2024年中考语文精讲册PPT课件（河北专用）

语 文 精 讲 册 1 第二部分 积累与运用 专题六 文学文化常识（10年3考） 2 一、河北中考真题精选 （2019河北3题3分）下列关于文化常识的表述，不正确的一项是 ( ) D A. 古代住宅旁边常栽种桑树和梓树，后来就用“桑梓”指代家乡。 B. “晋太元中” 中的“太元”、 “元丰六年”中的“元丰”， 都是帝王的年号。 C. “无丝竹之乱耳”中的“丝”指弦乐器，“竹” 指管乐器， “丝竹”泛指音乐。 D. 古代的中国人有“名”有“字”。如杜甫字子美，辛弃疾字稼轩，韩愈字退之。 【解析】 D项中辛弃疾字幼安，号稼轩。 3 二、教材文学常识梳理 重要文体知识 1.铭：古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为 一种文体。语言押韵、简约、开阔、优美。（七下《陋室铭》） 2.说：古代的一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发 作者的感想,写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼、波澜起伏，篇幅一 般不长，跟现代杂文颇为相似。（七下《爱莲说》、八下《马说》） 4 3.记：古代的一种散文体裁，可分为碑记、游记、杂记、传记。游记， 用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物 及名胜古迹等；杂记，内容复杂，可以用以记事描写，也可以抒情、 议论。（八下《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》、九上《岳阳楼 记》《醉翁亭记》） 4.序：有书序和赠序之分。书序又名“序言”“前言”“引言”，是 放在著作或正文之前的文章，多叙述作者的意趣、写作缘由等。赠序， 即临别赠言，多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞。如宋濂的 《送东阳马生序》就是作者写给同乡晚辈马生的赠序。 5 5.表：古代臣子向帝王陈情言事的一种特殊文体。言辞往往恭敬、 恳切。表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望，情理交融是 这一文体的突出特点。在古代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名 称，战国时期统称为“书”；到了汉代，这类文字被分成四个小类， 即章、奏、表、议。如诸葛亮的《出师表》就是“表”中的范例，是 诸葛亮对后主刘禅的上书。 6.书：即书信，又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多用于记事陈情或写景。（七上《诫子书》、八上《答谢中书书》《与朱元思书》） 6 7.传：记录某人生平事迹的文字。多采用叙述、描写等手法，展示人 物的生平风貌。这种文体惯用于史书。（八上《周亚夫军细柳》） 8.小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境 描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说必须具备三个要素：生动 的人物形象（主要要素）、完整的故事情节（包括开端、发展、高潮 和结局）和人物活动的具体环境。如鲁迅的《故乡》《孔乙己》等。 9.寓言：通常通过讲述一个生动而有趣的小故事来说明一个深刻的道 理，常带有讽刺或劝诫性质。（七上《寓言四则》） 7 古代重要作家作品 先秦时期 1.《诗经》：先秦时叫作《诗》或《诗三百》,到了汉代被奉为经典， 尊称为《诗经》,列为“五经”之一。《诗经》是我国最早的诗歌总集， 也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶 （约公元前11世纪至公元前6世纪）的诗歌305篇。《诗经》中的诗当 初都是配乐的歌词,按所配乐曲的性质分成“风”“雅”“颂”三类。 “风”是各地方的民歌民谣；“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的 8 典礼；“颂”是祭祀乐歌,用于宫廷宗庙祭祀。《诗经》中主要的表现 手法是“赋”“比”“兴”。“赋”是直陈其事，“比”是借物譬喻, “兴”是托物起兴。课内作品：《关雎》《蒹葭》《式微》《子衿》 五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 六义：风、雅、颂、赋、比、兴 2.《左传》：即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，是一部编年体 史书，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。旧传为春秋 时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。与《公羊传》《榖梁传》 合称“春秋三传”。课内作品：《曹刿论战》 3.《论语》：儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共 20篇。东汉时将其列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》 《孟子》合称为“四书”。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、 政治家、教育家。课内作品：《〈论语〉十二章》 10 4.《孟子》：记录孟子及其弟子言行的著作，共7篇，一般认为是孟子 及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。孟子，名轲，战国时期思想 家，儒家学派代表人物之一。课内作品：《得道多助，失道寡助》 《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》 5.《吕氏春秋》：又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末期秦相 吕不韦集合门客共同编写而成。全书26卷，分为十二纪、八览、六论， 共160篇。课内作品：《穿井得一人》 11 6.《列子》：旧题为列御寇著。据后人考证，可能