第18讲 作文写作3 材料作文：鲫鱼与“机遇”“机会”（破题+思路+范文+点评）-2023-2024学年九年级语文上学期专题复习讲义（统编版）

第十四讲 作文写作（三） 材料作文：鲫鱼与“机遇”“机会” 【教师版】 一、作文题目 非洲尼日尔草原上有许多纵横交错的河沟，非洲鲫鱼便生活在这里。天气干旱，有的河沟一夜之间水量就会减半，鲫鱼必须侧卧着一点一点向前努力游动，游向大一些的湖泊以求生存，这个过程艰辛而漫长。大概每年10月至11月之间，大草原上会有一次降雨，河沟水量大增。此时，大部分鲫鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物，不久，它们就会因河沟干涸被晒成鱼干；然而，另有一些鲫鱼则会抓住水量充足的机会，快速向前游动，最终游入大湖实现了自保。 请根据读后的联想和感悟，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①立意自定，除诗歌外，文体不限。不少于600字。 ②文中不得出现真实的校名、地名、人名。 ③表达真情实感。 ④书写工整，卷面整洁。 二、题目解析 （一）审题意、定立意 这一次的命题形式是________作文，需要根据材料提前自拟题目，不要先写文章后补标题。否则极容易漏写题目，以至于在原本作文得分的基础上扣掉2分“标题”分。 什么是“材料作文”？ 材料作文就是要我们依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。 一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）和引语式材料。由于所给材料具有多元解读的特点，材料作文比命题作文、半命题作文更有利于发挥我们的作文水平，我们可以通过自己对材料的理解和解读，选择自己更擅长的文体进行写作。 因此，一旦遇到材料作文，我们就需要非常仔细地品读材料，从材料中提取有价值的信息。尤其要抓住材料中的关键句，甚至可以再进一步提取其中的关键词，借助它们再去进一步理解材料中心、确认作文立意。 例如，本次作文材料中的关键句是：此时，大部分鲫鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物，不久，它们就会因河沟干涸被晒成鱼干；然而，另有一些鲫鱼则会抓住水量充足的机会，快速向前游动，最终游入大湖实现了自保。 根据这句关键句，我们也可以有多重理解。材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。 为了立意不跑偏，稳妥起见，我们可以再进一步提炼这句话中的关键词：“抓住”“机会”。从而我们可以确认本次作文的中心可以定为：抓住机遇（只有在奋斗中不贪图享乐，肯于吃苦，并抓住机会奋勇向前就能达到成功的彼岸） 除此以外，根据对关键句，我们也可以将中心理解为：享受和奋斗、苟且眼前和高瞻远瞩、远虑和近忧、居安思危等。 （二）选文体，择素材 初中作文常见的文体包括：普通记叙文、散文、议论文。 虽然说“要求①”中说“文体不限”，但是对于还没有熟练掌握议论文写作要求的初中生而言，可以优先选择记叙文或散文。切忌将文章写成文体不清的“四不像”，结果也会是被划入三等作文，得分不会超过35分。 1.记叙文 本作文题目最容易上手的还是常规记叙文。只要用具体的事件，写出真情实感，再点缀上细节的描写和对场景的刻画，就不难完成一篇优秀的高分作文。 一般情况下，初中考试作文中比较稳妥的记叙文立意有四大类：亲情、友情、师生情、成长励志。 针对本次作文的题目要求，我们选择 成长励志这种立意方向会比较容易完成。 我们写材料作文的记叙文，要有“一一对标原素材”的意识，才能保证不会偏题。 比如本文在写作之前，需要一边对标原文，一边问自己这样几个问题： 问题预设 对标作文材料 事例选择 ①抓住“机遇”之前，在生活中遇到了怎样的困难？ “河沟一夜之间水量就会减半，鲫鱼必须侧卧着一点一点向前努力游动，游向大一些的湖泊以求生存……” 选拔比赛、 特长考级、 运动会…… ②如果无法度过这一重困难，会有什么后果？ “鲫鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物，不久，它们就会因河沟干涸被晒成鱼干……” 丢脸、 他人失望、 错失奖项、 失去资格…… ③如果想克服这一困难，我们需要怎样做才能抓住其中暗藏的“机会”？ “然而，另有一些鲫鱼则会抓住水量充足的机会，快速向前游动……” 主动挑起大梁、选择最难的一项发起挑战、克服勇气主动上前、摸索到新的解决思路…… ④我们通过抓住“机会”得到了怎样的收获？ “……最终游入大湖实现了自保。” 为谁争光、 获得奖项、 获取资格或头衔、 掌握新技…… 在具体选材的过程中，要尽可能贴近生活经历。这一类素材按说个个学生有话可说，相对不难上手。但要写出个性和创意，难点不在