2024届高考专题复习：诗歌鉴赏之炼句 课件26张

古诗词鉴赏之炼句 炼句 炼句，即诗人根据描写人物和景物或抒发思想情感的需要，从词语、结构、修辞手法、表现手法等角度，对诗句进行精心锤炼，以达到优化艺术表达的目的。 因而，鉴赏诗歌的语言，常常是赏析诗人炼句之妙。所考语句往往是主旨句、具有隐含信息的语句、含有特殊句式的句子和在结构上起特殊作用的句子。 这种题型综合性强、自由度大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，使答题的自由度较大，同时难度也较大。 常见诗句鉴赏类型 1.内容、情感句 弄懂所给句子的基本意思，进而把握其内容、情感的内涵，这是赏析句子的前提。 如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否?”借廉颇自比，表达出词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能选用人才的慨叹。 2.语言特点句 有的句子倒装——有错位之美;有的句子对仗——有整饬之美。 如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》:“故国神游，多情应笑我，早生华发。”全为倒装句，按现代汉语语法顺序应调整为“神游故国，应笑我多情，华发早生”。 常见诗句鉴赏类型 3.表达技巧句 一般而言，高考选取的句子，都是在表达上有特色的句子，鉴赏时就要看出其在表达上的特别之处。 如李清照《醉花阴》:“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”以秋日菊花喻人消瘦，暗示出相思之苦，耐人寻味。 4.结构句 高考所选句子的位置一般有三处: 首句——有点题、开篇、奠定基调之妙; 中间句——有转折文意、承上启下过渡之用; 尾句——或卒章显志，或以景结情句，有含蓄隽永、启人想象之妙。 如白居易《琵琶行并序》:“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”用于开篇，交代时间、地点，点明季节特征，渲染出一种悲凉气氛，为全诗定下感情基调。 炼 句 位 置 起 ①开门见山，当头棒喝 ②迂回入题，托物起兴 承 ①“承”指承接，有总承，有分承;有明接，有暗接承 ②“承”的作用是顺势而为，承接“起”句，蓄势铺垫，伏笔照应 转 “转”多指律诗颈联，绝句第三句以及词曲的“过片” ①表现诗歌结构上的跌宕，给人以“陡然一惊”之感 ②作者思路上的转换，由事及理， 由景及情，由物及人 合 “合”就是指诗词的收束句 ①章法浑圆，呼应句首 ②卒章显志，感发意志 律诗诗句的常见结构特点 句子位置(起承转合) 效果 首句或首联 或开篇点题、统领全诗(词)，领起下文对xxx的描写; 或渲染某种气氛，为诗歌奠定某种基调; 或首句设问，引出后面内容。 中间句或中间联 或承前xxx内容，引出后面xxx内容;、 或借景抒情，表达作者感情。 尾句或尾联 或总结全诗(词)，深化或升华主题; 或卒章显志，表现作者情感; 或以景衬情，用xxx、景衬托xxx情。 尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙。 这些诗句为什么被“炼”? 1.下笔春蚕食叶声。 2.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流3.岸边天影随潮入，楼上春容带雨来。 4.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 5.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 6.大漠孤烟直，长河落日圆 7.感时花溅泪，恨别鸟惊心 比喻，以动衬静 抒情，比喻、设问 写景，观察视角，动静 以景结情 抒情，拟人 写景，形容词 写景，拟人 鉴赏诗句答题步骤 第一步: 解读含义。 弄懂所给句子的基本意思，把握其内容、情感的内涵，这既是赏句的前提和基础，也是赏句的一个角度。 第二步:明确特点。 (1) 语言特点。句子倒装——错位的美;句子对仗——整齐的美;适当省略——韵味悠长;长于炼字——凝练的美。 (2) 表达技巧。从表达方式、修辞手法、表现手法等角度。 (3)结构(构思)特点。 ①首句作用:开篇点题，统领全诗，领起下文;渲染气氛，奠定基调等。 ②中间句作用:承上启下。 ③结尾作用: 总结全诗，深化或升华主题;卒章显志，表现情感;以景衬情，用什么景烘托什么情;以景结情，含蓄隽永。 第三步: 分析效果。 总结诗句整体所表现的艺术效果。 鉴赏写景类诗句答题步骤 第一步: 解读含义。 弄懂所给句子的基本意思，把握其内容、情感的内涵，这既是赏句的前提和基础，也是赏句的一个角度。 第二步:描绘图景。 对于写景类诗句，在整理答案时要格外注意对整体景象的概括。 第三步: 点明手法。 (1)描写手法:正侧、俯仰、远近、高低、点面、动静、虚实、多种感官相结合、多种色彩相结合等; (2)修辞手法:比喻、拟人、夸张、通感等; (3)景情关系/作者对景物情感表达; (4)联想、想象等艺术手法; (5)炼字。 第四步: 分析效果。 总结诗句整体所表现的艺术效果。 山东省新高考2023-2024学年高三10月联考语文试题