15.1.1 从分数到分式 同步训练 2023--2024学年人教版八年级数学上册

15.1.1 从分数到分式 一．选择题 1．若分式有意义，则x的取值范围是（    ） A． B． C． D． 2．若分式的值为，则（    ） A． B． C． D． 3．当时，下列分式中有意义的是（    ） A． B． C． D． 4．若分式的值是负数，则x的取值范围是（　　） A．x＞ B．x＞ C．x＜ D．x＜ 5．下列关于分式的判断，正确的是（　　） A．当x＝2时，分式的值为零 B．代数式是整式 C．无论x为何值，分式的值都不可能为整数 D．无论x为何值，的值总为正数 6．若，则我们把称为a的“友好数”，如3的“友好数”是，的“友好数”是，已知，是的“友好数”，是的“友好数”，是的“友好数”，……，依此类推，则（       ） A．3 B． C． D． 二．填空题 1．下列各式中中分式有　 　个． 2．若式子1+在实数范围内有意义，则x的取值范围是　 　． 3．若分式的值为0，则x的值是　 　． 4．当x的取值范围是　 　时，代数式的值为负数． 5．已知四张卡片上面分别写着6，x+1，x2﹣1，x﹣1，请从中任意选两个整式，组成一个分式：　 　（写出一个分式即可） 6．已知＝，那么的值为　 　． 三．解答题 1．下列分式，当x取何值时有意义． （1）；（2）． 2．已知分式，当x取什么值时： （1）分式有意义？ （2）分式的值为零？ 3当时，分别求分式的值． 4当a取何值时，分式的值为零？ 5 已知分式的值为正整数，a为整数，求a的值． 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$