7.1 燃烧与灭火练习 -2023-2024学年九年级化学人教版上册

2023年秋学期九年级化学练习 课题：7.1 命题人： 李志刚 审核人： 吴开明 班级： 姓名： 学号： 一、单选题 1．下列图标中，加油站、面粉加工厂必须张贴的是 （ ） A．   B．   C．   D．   2．下列说法正确的是 （ ） A．燃烧是人类最早利用的化学反应之一 B．可燃物温度达到着火点即可燃烧 C．图书档案起火用水基型灭火器扑灭 D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火 3．每年世界上都有成千上万的家庭发生火灾，如果知道一些家庭防火知识和紧急灭火措施，就能避免火灾，下列说法你认为正确的是 （　 　） A．室内起火时不要急于打开门窗 B．电器着火应用水扑灭 C．油锅中的油着火，可用灭火器灭火 D．老化破损电线，继续使用 4．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是 （　 　） A．物质跟氧气的反应就是燃烧 B．通过降低可燃物的着火点可以灭火 C．可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸 D．煤加工成粉末状，可使煤燃烧更充分 5．Mg（OH）2是一种常见的阻燃剂，在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO，并吸收大量的热．下列说法错误的是 （　 　） A．Mg（OH）2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝 B．Mg（OH）2分解吸热能降低可燃物的温度 C．Mg（OH）2分解吸热能降低可燃物的着火点 D．MgCO3比Mg（OH）2易分解，也可做阻燃剂 6．对下列事实的微观解释不正确的是 (　 　) 选项 事实 解释 A 金刚石和石墨的物理性质不同 碳原子的排列方式不同 B 水电解得到氢气和氧气 分子在化学变化中可再分 C 水、过氧化氢的化学性质不同 分子的构成不同 D 干冰变为二氧化碳气体后体积改变 状态变化，分子大小随之变化 A．A B．B C．C D．D 7．下列实验能达到目的的是 （　 　） A．测定空气中氧气的含量 B．探究分子运动 C．证明二氧化碳能与水反应 D．探究燃烧需要氧气 8．下列灭火方法不恰当的是（　　） A．炒菜时油锅里的油着火时，可用锅盖盖灭 B．堆放杂物的纸箱着火时，可以喷大量水 C．电线短路引起电器着火时，可用水浇灭 D．实验时碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑盖 9．下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是（　　） A．油在锅里着了火，盖上锅盖——隔绝氧气 B．森林灭火时，设置隔离带——隔绝可燃物 C．家具起火，用水扑来灭——降低温度 D．镁条在酒精灯上点燃——提高着火点 10. “宏观辨识与微观探析”是化学学科素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是（　　） A．CO和CO2化学性质不同——分子的构成不同 B．用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量 C．用水银体温计测量体温，水银柱上升——温度升高，分子体积变大 D．“钻木取火”——通过摩擦生热提高木材的着火点 11. “纸火锅”是用纸做容器盛放汤料的火锅，点燃火锅时纸不会燃烧。对此现象的解释合理的是（　　） A．水蒸发吸收热量，温度达不到纸的着火点 B．纸不是可燃物，所以不会燃烧 C．纸被水浸湿，导致纸的着火点降低 D．因没有充足的空气，所以纸不会燃烧 12．归纳法是一种非常好的学习方法，下列归纳的结论正确的是（　　） A．缓慢氧化一定引起自燃 B．分解反应的生成物一定是两种 C．含氧的化合物都是氧化物 D．可用肥皂水鉴别硬水和软水 二、填空题 13．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。运用化学知识回答下列问题： (1)《易经》有言：“泽中有火”。“泽”指池沼，“火”主要是指 在燃烧。 (2)篝火晚会结束后，用沙土将残余火焰熄灭的灭火原理是 。 14．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，它与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。请回答下列与燃烧有关的问题： (1)硫在空气里和在氧气里燃烧的现象不同，是因为 。 (2)如下图是利用W形玻璃管进行燃烧条件的探究与空气中氧气含量的测定实验：已知：红磷着火点240℃，白磷着火点40℃。 a.燃烧条件的探究：如图所示实验(可燃物足量)，观察