第一部分 模块四 第八单元 第3节 二力平衡、摩擦力-【众相原创·赋能中考】2024年中考物理课堂分层进阶练习册PPT课件（河北专用）
2023-12-11
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教辅
内容正文：
物 理
精 练 册
1
一阶 基础巩固分点练
二阶 综合提升强化练
三阶 一题一单元
第3节 二力平衡、摩擦力
2
一阶 基础巩固分点练
3
命题点1 物体平衡状态的判断（2023.19C、2020.25第三空）
1.下列现象中，物体处于平衡状态的是( )
C
A. 匀速转弯的汽车 B. 来回摆动的钟表
C. 空中匀速直线下降的伞兵 D. 关闭发动机后向前滑行的汽车
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命题点2 平衡力与相互作用力（2016.21A、2014.21C）
第2题图
2.水平方向 （2023北京顺义区校级模拟）如图
所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速
直线运动，下列说法正确的是( )
C
A. 木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对相互作用力
B. 木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
C. 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力
D. 木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作
用力
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第3题图
3.竖直方向 如图所示，甲、乙叠放在一起，静止在水
平地面上，下列说法正确的是( )
D
A. 甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力
B. 乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对相互作用力
C. 甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对相互作用力
D. 甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力
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命题点3 增大或减小摩擦的方法（10年5考）
4.（2023金昌）自行车是人们“绿色出行”的首选工具。骑自行车时，
下列摩擦应设法减小的是( )
D
A. 手与车把手之间的摩擦
B. 脚与脚蹬之间的摩擦
C. 车轮与地面之间的摩擦
D. 车轮的轴与轴承之间的摩擦
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命题点4 探究影响滑动摩擦力大小的因素（10年3考）
第5题图1
5.（2022河北33题6分）小明在做“研究影响摩擦力大小的因素”实验时，利用一套器材依次完成如图1所示的实验，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。
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（1）小明提出如下猜想：
①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
如果小明要验证猜想①，他应该选择图1中________两图所示的实验
来操作；如果小明要验证猜想②，他应该选择图1中________两图所
示的实验来操作。
甲、乙
乙、丙
（2）实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板
做匀速直线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩
擦力大小相等，这是利用了__________的知识。
二力平衡
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第5题图2
（3）小明分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙
实验中弹簧测力计的示数分别为 、 ，在图
乙实验中，弹簧测力计的示数如图2所示，示数为____ 。
1.0
小明多次实验后得出结论：接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。请写出一个
通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例：__________________
_________________________________________________________。
体操运动员上器械前，在手上涂防滑粉（或自行车车把上面刻花纹等，合理即可）
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第5题图3
（5）实验后，小明和同学们对实验中存在的问题进
行了交流，改进了实验方案，设计了如图3所示的实
验装置：将弹簧测力计固定不动，木块挂在弹簧测
C
A. 改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作
B. 改进后，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值
C. 改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力
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