模块四 第八单元 第3节 二力平衡、摩擦力-【众相原创·赋能中考】2024年中考物理课堂精讲册PPT课件（河北专用）

物 理 精 讲 册 1 模块四 力 学 2 一阶 教材知识全梳理 二阶 深挖教材随堂练 三阶 实验分层一遍过 第八单元 力 运动和力 第3节 二力平衡、摩擦力 3 一阶 教材知识全梳理 4 知识点1 二力平衡 1.二力平衡 （1）平衡状态：物体在几个力的作用下，能保持①______或②_____ _________状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。 （2）二力平衡的条件：大小③______（“等大”）、方向④______ （“反向”）、且作用在⑤__________上（“共线”）。 静止 匀速直线运动 相等 相反 同一直线 返回目录 5 （3）平衡力与相互作用力 类型 平衡力 相互作用力 相同点 .大小相等； .方向相反； .作用在同一 条直线上 不同点 力的作用点 作用在同一个物体 上 分别作用在两个不同的 物体上 力的示意图 返回目录 6 2. 同一直线上的二力合成 （2022年版课标新增） 二力的 方向 图示 合力大小 合力的方向 同向 与 、 的方向 相同 反向 与较大力 的方 向相同 返回目录 7 知识点2 摩擦力 1.摩擦力 （1）定义：两个相互接触并挤压的物体，当它们发生（或即将发生） 相对运动时，在接触面会产生一种⑥______相对运动（或相对运动趋 势）的力，这种力叫做摩擦力。 阻碍 （2）产生的条件： .物体相互接触并挤压； .接触面粗糙； .发生 相对运动或有相对运动的趋势。 （3）方向：与相对运动（或相对运动趋势）的方向⑦______。 相反 返回目录 8 【特别提醒】（1）若题目中出现“光滑”，则默认不计摩擦；（2）摩擦 力不一定是阻力，方向不一定与物体运动的方向相反，如人在走路时、 骑自行车时，摩擦力为动力，方向与人（或自行车）前进方向相同。 返回目录 9 2.滑动摩擦力 （1）影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小跟接触面的 ⑧__________和所受的⑨______有关。接触面越⑩______、所受的压 力越⑪____，滑动摩擦力就越大。 粗糙程度 压力 粗糙 大 返回目录 10 （2）增大或减小摩擦的方法 目的 改变方法 常考实例 增大 有益 摩擦 增大⑫______ 用力握住球拍；用力捏闸刹车；拿黑板擦用 力擦黑板等 增大⑬_______ ____________ 塑料瓶盖上有一些竖纹；地板防滑脚垫；结 冰的路面撒煤渣；车轮装防滑链；鞋底、车 胎、篮球表面上有凹凸不平的花纹等 变滚动为滑动 急刹车时车轮只滑不滚，车会很快停止运动 等 压力 接触面的粗糙程度 返回目录 11 目的 改变方法 常考实例 减小 有害 摩擦 减小⑭______ 体操运动员在单杠上做动作时，手握单杠不 能太紧；打气筒的活塞杆和外壁间不能接触 太紧等 减小⑮_______ ____________ 冰壶运动员用刷子刷冰面；利用光滑表面运 输货物；机床零部件表面光滑等 变滑动为滚动 行李箱底部加滚轮；滑旱冰时穿的旱冰鞋等 使接触面分离 气垫船；磁悬浮列车；门轴、自行车的轴承 加润滑油等 压力 接触面的粗糙程度 续表 返回目录 12 二阶 深挖教材随堂练 13 类型1 易错辨析（判断正误） 1.课本静止在水平课桌上，课本受到的重力与课本对课桌的压力是一 对平衡力( ) × 2.摩擦力的方向与物体运动方向相反( ) × 返回目录 14 类型2 增大或减小摩擦的方法 3.（教材素材图）如图所示的措施中，为了减小摩擦的是( ) D A. HK八年级P120图6-30b B. RJ八下P25图8.3-5乙 C. RJ八下P25图8.3-5甲 D. 与水面脱离接触的气垫船 返回目录 15 第4题图 4.（改编自RJ八下P25图8.3-5丙）如图所示是冰壶比赛 的场景。一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同： 蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，而滑行鞋的鞋底为塑料制成， 由此可以判断______（选填“橡胶”或“塑料”）的粗糙程 橡胶 熔化 减小 运动状态 度更大一些；两名队员在冰壶前方与冰壶同速同向滑行进行快速“刷 冰”，是为了通过摩擦冰面，使冰______（填物态变化名称）产生一 层水膜来______摩擦使冰壶滑行得更远；运动的冰壶最终会慢慢停下 来，是因为摩擦力改变了冰壶的__________。 返回目录 16 类型3 物体平衡状态的判断 5.下列情景中的物体，处于平衡状态的是( ) A A. 匀速上升中的电梯 B. 匀速转弯中的汽车 C. 从树上自