22.5 生物的变异-【实践教学】2023-2024学年八年级生物下册同步优质课件（苏教版）

第二十二章 生物的遗传和变异 第5节 生物的变异 目标 01 02 03 区别可遗传变异和不可遗传变异，说明变异对生物进化的意义。 举例说出遗传育种在选育抗倒伏、抗锈病小麦等方面的应用。 学习目标 举例说出生物的变异现象。 2 情景导入 不同品种的玉米果穗 不同品种的玫瑰 什么是变异？ 什么是变异？ 2 3 4 1 合作探究一：请同学们自主阅读教材P53-55，小组合作思考讨论完成问题。 什么是可遗传变异？什么原因引起的？ 什么是不可遗传变异？什么原因引起的？ 变异对生物生存和发展的意义 一、常见的生物变异现象 4 什么是变异？ 一、常见的生物变异现象 玉米：多种粒色 苹果：多种果皮纹路 五彩椒：多种果实颜色 一、常见的生物变异现象 蝴蝶：多种花纹 变异 一、常见的生物变异现象 同一物种内不同个体之间的性状差异，叫作 7 生物的子代和亲代之间，以及不同的子代之间存在的差异 形态各异的南瓜 不同颜色的家鸽 不同毛色的小猫 是生物界普遍存在的生命现象，是生物的基本特征之一。 一、常见的生物变异现象 8 野生型 小型蝇类 体长1.5-4毫米间。 大而鲜红色的复眼 灰身 长翅 二、变异对生物生存和发展的意义 (1)果蝇 红眼 白眼 变异型 野生型 二、变异对生物生存和发展的意义 残翅 变异型 野生型 长翅 二、变异对生物生存和发展的意义 野生型果蝇 变异 遗传物质发生改变 白眼、残翅 能够遗传给后代 可遗传变异 二、变异对生物生存和发展的意义 12 （2）1904年赫里克医生接诊了一位黑人贫血病患者。所有治疗贫血病的药物对他无效。镜检时发现其红细胞不是正常的圆饼状，而是镰刀形，后称之镰刀型细胞贫血症。 这种病在缺氧时，红细胞由正常的圆饼状变成镰刀形，严重时镰刀状的红细胞破裂，造成溶血性贫血。 二、变异对生物生存和发展的意义 究竟是什么原因导致红细胞变异的呢？ 时间到了1956年，英国科学家英格拉姆发现镰刀状细胞贫血症患者体内控制血红蛋白的相关基因发生了突变。这就找到了这种变异的根本原因，即遗传物质发生了改变。 一、常见的生物变异现象 单眼皮 双眼皮 无酒窝 有酒窝 遗传物质发生改变 能够遗传给后代 引起的 的变异 可遗传变异： 变异都可以遗传给后代吗？ 二、变异对生物生存和发展的意义 迈克尔·杰克逊一生经过了多次整容手术，整容后的杰克逊能否把尖鼻子、下颚裂、甚至白肤色的性状遗传给他的孩子呢？ 在生物学上把仅由环境条件引起的，遗传物质没有改变，不会遗传给后代的变异,称之为不可遗传的变异。 不能 韭菜在黑暗中生长，变成黄色，称为"韭黄" 伤疤 二、变异对生物生存和发展的意义 不可遗传变异和可遗传变异 遗传物质发生变化 遗传物质没改变 例如：太空种苗、杂交水稻、短腿安康羊、转基因生物等 例如：小麦生种在肥沃土地上长健壮，在贫瘠的土壤里长得瘦弱。 生物变异的原因 可遗传的变异 由环境条件引起的 不可遗传的变异 二、变异对生物生存和发展的意义 16 判断以下情境是可遗传的变异还是不可遗传的变异 1.一对同卵双生的姐妹，姐姐生活在城市，妹妹生活在农村，几年后，妹妹由于露天劳动的时间长，其肤色可能比姐姐黑，其体格可能更强壮。问：将来妹妹的后代比姐姐的后代一定更黑，更强壮吗？妹妹的肤色比姐姐黑这种变异属于？ 不可遗传的变异 可遗传的变异 2.不同的人种肤色不同（人类的肤色是由多对基因控制的性状）。 3.南橘北枳 不可遗传的变异 4.母亲本身是直发，怀孕期间烫成卷发了，母亲能否把卷发的性状遗传给孩子？ 不可遗传的变异 5.科学研究发现，19世纪末20世纪初折磨英国女王维多利亚后代的“被诅咒的血”，可能是一种严重的B型血友病。科学家还通过DNA检测确认，这一遗传病被传到了俄国末代沙皇的皇太子身上。 遗传病属于可遗传的变异 6.展示一张有“福”字的苹果，提出问题，人们采用什么原理使苹果长出了字？光合作用如果将该苹果的种子种到地里，将来结出的苹果会不会有字呢？ 不可遗传的变异 有利变异： 有利于生物的生存 矮杆抗倒伏小麦 残翅 生活在经常刮大风的海岛 细菌的耐药性 二、变异对生物生存和发展的意义 抗倒伏的小麦 不抗倒伏的小麦 19 镰刀型红细胞 携带氧的功能只有正常红细胞的一半。严重时，红细胞还会破裂，造成贫血等症状。 白化海狗 易被天敌发现并捕食 不利于生物的生存 二、变异对生物生存和发展的意义 不利变异： 玉米白化苗 20 有利变异 变异的类型 例如：小麦中出现矮秆抗倒伏、抗病的变异。 对某种生物而言，有利于它生存的变异。 不利变异 例如：玉米的白化苗、人类的镰刀型贫血症、色盲等。 对某种生物而言，不利于它生存的变异。 二、变异对生物生存和发展的意义 21 PPT模板 http:///moban/ 判断是有利变异还是不利变异主要看对生