现代文阅读考点讲解 2023年中考语文一轮复习

现代文阅读考点讲解 一、标题含义及作用： 标题的含义：表层意思+深层意思（结合文章内容及中心分析）。 标题的作用：①行文的线索；②总结全文，点明主旨；③表现主题或深化主题；④设置悬念，引出下文，激发读者阅读兴趣；⑤运用修辞，表达感情，吸引读者；⑥反映作者情感的变化；⑦交代发生的环境。 二、体会词语的妙用或表达效果 分析词语的作用和表达效果，主要可以从以下角度进行： ①词语本身的含义； ②用到的修辞手法或表现手法； ③词语的感情色彩； ④词语适用的对象和范围； ⑤词语的准确性和生动性； ⑥近义词辨析等。解答此类题目时，要根据词语的属性和文体特点，首先确定分析的角度，然后再与具体的语言环境结合起来，进行深入分析。 答题格式： ①动词：生动表现出人(事)物的××特点(或传神刻画了××事物××情态)，表现了人物××的心情。 ②形容词、副词：生动形象地描摹出某人(物)××的特点、情态，反映了人物××的心情 三、常考表现手法及作用 伏笔：对将要在作品中出现的人物或事件，先作提示或暗示，以求前后呼应。 象征：具有暗示作用，能引起读者联想，加深读者对文章感情和哲理的理解。 对比：有力显示事物差异，突出事物特点。 衬托：突出强调主体对象的特点，使之更鲜明。 铺垫：为下文某情节做铺垫，引起下文。 反语：委婉含蓄而有力地表达感情。 托物言志：能深入浅出地表明抽象道理，使之生动具体。 夹叙夹议：灵活多变，可以自由自在地表情达意。 夸张：作为表现手法的夸张，不同于修辞手法的夸张，它是通过对“事件”做扩大或缩小的形象描述，以突出事物的特征，增强艺术效果，启发联想，表达鲜明强烈的感情，给人以深刻的印象。如《皇帝的新装》，写皇帝被骗，竟一丝不挂地沿街出游，突出了他的愚蠢和虚伪。 四、句子或段落在文中的作用 内容方面的作用：分析句子在内容方面的作用，要考虑文体特点。如在记叙类文章中，重点句段的作用有点明中心、深化主题、揭示行文线索、突出人物特点、表现人物感情等；在散文中，重点句段的作用有表现人物感情、表达作者独特感悟、揭示文章中心思想等 结构方面的作用：从结构方面分析句子的作用，要参考语句出现的位置。 总起句：总领全文、开启下文、引出话题等作用。 过渡句：承接上文、开启下文或承上启下的作用。 结尾句：点明中心、总结全文、照应开头或题目以及深化主题等作用。 线索句：多次出现，散布于全文，具有贯穿文章的作用。 哲理句：含义深刻，耐人寻味，具有启迪作用，有时有画龙点睛的作用。 开头段：总领全文、引起下文、为下文埋下伏笔、作铺垫。 过渡段：承上启下(过渡)、推动故事情节发展。 结尾段：总结全文、点明主旨、首尾呼应、照应文章标题、深化主题、引人深思。 答题方法：①判断段落在文章中的位置。②从内容和结构两方面入手。③结合文章中心思考问题。 答题模板：内容作用(表现什么内容，抒发什么感情)+结构作用。 五、鉴赏比较 鉴赏比较可从文章选材、结构布局、语言、立意、表现技巧等角度回答。 ①选材：材料典型、真实、详略得当，表现、突出了中心。 ②结构布局：布局合理、构思巧妙、结构严谨。 ③语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄；或幽默或庄重；修辞的运用等。 ④立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。 ⑤表现技巧：修辞手法、表达方式、表现手法、结构手法。 六、从修辞的角度品味句子：比喻能使意思明白浅显，具体形象；夸张能突出事物特点；拟人能使事物生动形象；对比给人印象鲜明；反语能显示语言幽默风趣。 七、象征手法及其作用： 借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种艺术表现手法叫象征。作用：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。 真题演练 教你生病 毕淑敏 　　①儿子比我高了。 　　②一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。 　　③“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。 ④孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。 ⑤“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。 ⑥“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那……就找我爸。” 　⑦也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍，但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。 ⑧“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的