5《搭石》（课件）统编版语文五年级上册

5 搭石 1 学习目标 1.会认7个生字，读准多音字“间”，会写10个字。正确读写“汛期、谴责、协调”等词语,理解词义。 2.速读课文，了解主要内容。抓住重点句，体会作者写了哪些让我们感受到美的画面。（重点） 3.运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活实际等方法，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感。（难点） 4.体会乡亲们的无私奉献、一心为他人着想的品质，并从中受到启发。 2 你们见过这种过河的方法吗？这种过河的方式是不是特别地新奇呢？这就是搭石，今天我们就一起来看一看吧。 3 速读课文 整体感知 集中注意力，练习快速阅读课文，不回读。说说自己知道了哪些内容，能提出几个有价值的问题。 绰 谴 间 间隔 谴责 人影绰绰 我会认 jiàn qiǎn chuò 多音字 涨zhǎng 涨水 行xíng 行走 间 jiān(中间) zhàng 泡涨 háng 银行 jiàn(相间) 我来读： 平衡 间隔 懒惰 俗语 联结 山洪暴发 谴责 协调有序 清波漾漾 理所当然 人影绰绰 读读写写和读读记记 词语释义 汛期： 谴责： 协调： 人影绰绰： 相背而行： 理所当然： 江河水位因降水集中，冰雪融化等季节性上涨的时期。 责备；严正申诉。 比喻彼此的方向和目的完全相反。 配合得适当。 形容人影多，姿态美。 当然：应当如此。从道理上讲应当这样。 8 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 搭石 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 一次又一次的脱鞋绾裤啊，你体会到了什么？ 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤 。 不便、麻烦、甚至很辛苦 所以说，搭石，（ ） 构成了 家乡的一道风景线 搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。 　 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 无论 只要 一定 再 直到 一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 清 波 漾 漾 人 影 绰 绰 　　经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 如果有两个人面对面同时走到溪边， 假如遇上老人来走搭石， 理所当然 景 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。 遇见老人，背负过溪： 人性美 尊老 　　一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 默默无闻 无私奉献 文中看不见的心灵的“美”有： （1）秋凉以后，人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中； （2）急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意了才肯离去； （3）如果两个人同时对向过溪，总会招手礼让，闲话家常； （4）若是年轻人偶遇老人，会伏下身子，背负老人过溪。 作者就是通过这一幅幅和谐的画面，让我们感受到人物的美好心灵。 美是帮奶奶洗衣服。 美是帮妈妈做家务。 美是同学们的互帮互助。 美是老师们的辛勤耕耘。 美是警察在烈日下执勤。 美是…… 布置作业： 写写自己发现的平凡事中不平凡的美。 课后作业 ★认真书写本课生字新词。 ★★完成《补充习题》一至三题。 ★★★快速默读林清玄的散文《心田上的百合花》，做到集中注意力，不回读，完成填空。 （1）本文750余字，我阅读完全文大约用了 时间。 （2）百合花未开花时