5 《孔乙己》（第二课时）学历案-【学历案】九年级语文下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

九下第二单元学历案 2023.11.30 课题 孔乙己 课型 讲读 课时 2 课 标要 求 学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力。初步鉴赏文学作品，欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。 学 习目 标 熟读课文，读懂“咸亨酒店”，读明孔乙己悲剧的原因，圈画文中对“短衣帮、掌柜”以及“我”和小孩的描写，评述反复写看客的“取笑”和众人的哄笑对表达文章主旨的作用。 评 价 正确说出孔乙己悲剧的原因，评述“咸亨酒店”的社会背景，准确流利的评述反复写看客的“取笑”和众人的“哄笑”对表达文章主旨的作用。 学 习 过 程 进入新课： 复习进入新课 活动一：读懂“咸亨酒店” 1.知布局 导学 师：“我”是鲁镇咸亨酒店的小伙计，请同学们精读课文第1段，从酒店格局，人物衣着，活动的地点、方式，人与人相处的态度等方面抓住异同来说一说通过咸亨酒店的环境以及人物的叙述背后的人际关系、作用等方面的探究结果。 咸亨酒店布局图 关键语句 内容 每每花四文铜钱，买一碗酒，……靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了。 只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。 在这严重监督之下，羼水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。 探究 （1） 两类人群：第一类是站着喝酒的“短衣帮”，他们是做工的人，没有什么钱，甚至买不起下酒的荤菜；另一类则是进到店内坐着喝酒的“穿长衫的”，“踱”写他们悠闲而养尊处优的状态。这两类人实则代表着两个阶层：低等阶层与高等阶层。 探究 （2） 两种态度：“怕侍候不了长衫主顾”“羼水也很为难”掌柜对长衫主顾唯恐侍候不周，对短衣主顾则能欺就欺。在两种态度中看到了人心冷漠、势利。 探究 （3） 两个作用：一是引出主人公，为人物出场提供场所；二是交代了孔乙己生活的社会环境，渲染出势利冷漠的人际关系和社会氛围，为主人公出场提供典型的生活环境；也预示着孔乙己的悲剧结局。 小结：咸亨酒店是孔乙己活动的空间，是中国封建社会的缩影。文章通过对咸亨酒店格局的描写，自然而巧妙地交代了故事发生的社会背景，形象而又深刻地揭露了阶级对立、贫富悬殊的社会实际。掌柜对“短衣帮”与“长衫客”的不同态度，店内单调无聊、令人窒息的气氛，让人感受到当时社会人与人之间冷漠、虚伪的关系，而孔乙己是“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，这样的特殊身份生活在这样的社会环境中，就注定了孔乙己悲剧的必定性。 2.知伏笔 导学：速读课文，圈画文中关于钱数的描写，细品其中韵味，会让我们“以为妙绝”请说出你的发现。 细节处 妙绝处 做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，一-这是二十多年前的事，现在每碗涨到十文，一-靠柜外站着，热热的喝了休息;倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋或者芭香豆，做下酒物了。 他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟芭香豆。”便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里…这一回是现钱，酒要好。” 其实“四文”一文”在这里是很巧妙的“伏笔”。故事中写到的孔乙己“排出九文大钱”“摸出四文大钱”，甚至于掌柜所说“孔乙己还欠十九个钱呢!”都与之密切相应。 “摸”字就显得很小心了，那是一种有一定时间长度的动作，表现出了事先对“钱”的深藏，这也许是生命中的最后一碗酒，所以孔乙己是很看重的。 有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结帐，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢!”....: 自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙已还欠十九个钱呢!”到第二年的端午，又说“孔乙已还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 这里的描写“到了年关”“到第二年的端午，”“到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。”无疑是运用了“反复”的手法。掌柜从来没有关心过孔乙己的命运遭际，无论见着与见不着孔乙己，叨念着的始终是孔乙已所欠的十九个钱。极其鲜明地刻画了掌柜自私冷漠的卑劣嘴脸，暗示孔乙己最终因穷而死的结局。 小结:可以说，小说中关于“钱数”的描写，对于表现孔乙己这个人物形象来说，起着如下的作用：设置绝妙的伏笔，叙写精致的细节，表现悲凉的命运，留下永远的悬念。 活动二：读明“死因” 1.懂自身 导学:咸亨酒店表现等级森严、人心冷漠的社会背景为孔乙己的悲剧结局创设了浓重的悲剧氛围，而造成孔乙己的悲剧 细节 分析 “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人” 青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕 孔乙己是这样