第3讲 生物的进化- 备战2024年高考生物大一轮复习精讲课件

第八单元 第3讲　 生物的进化 小沫教你学高中生物 2024年高三生物一轮复习 第八单元 Copyright © 2024 liqionghua 版权申明：本课件为著作人原创作品，未经著作人授权不得擅自抄袭转载摘编或用于商业用途 喜欢的话可以关注微信公众号：小沫教你学高中生物 考点 由高考知核心知识点 预测 生 物 的 进 化 （2023·海南卷） （2023·北京卷） （2023·湖北卷）（2023·浙江卷）（2023·广东卷）（2023·天津卷）（2023·湖南卷）（2023·辽宁卷） （2022浙江卷17） （2022 北京卷6） （2022 广东卷19） （2022 海南卷8） （2022 海南卷15） （2022 河北卷6） （2022 湖南卷12） （2022 湖北卷15） （2022 江苏卷10） （2022 辽宁卷3） 考察内容： 生物有共同祖先的证据 自然选择与适应的形成 种群基因组成的变化与物种的的形成 协同进化与生物多样性的形成 题型： 生物的进化这部分的重点是各种概念的考察，题型最可能为选择题。 1 高考解读 1 2 生物有共同祖先的证据 3 自然选择与适应的形成 种群基因组成的变化与物种的形成 4 协同进化与生物多样性的形成 1 生物有共同祖先的证据 ①共同由来学说 ②自然选择学说 指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的； 揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因。 （1）达尔文的生物进化论 1 生物有共同祖先的证据 （2）生物有共同祖先的证据 ①地层中陈列的证据——化石 1 概念 2 研究价值 3 地层中的 分布规律 4 对共同由来 学说的支持 是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 是研究生物进化最直接、最重要的证据。 在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单，越低等;在越晚形成的地层里 成为化石的生物越复杂，越高等。 ①证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的; ②揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序 。 1 生物有共同祖先的证据 （3）当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 研究对象 研究比较脊椎动物的的器官、系统的形态结构，如蝙蝠的翼。鲸的鳍、猫的前肢人的上肢 。 01 研究目的 发现它们的共同特点，为这些生物是否有共同的祖先寻找证据。 02 ①比较解剖学证据 蝙蝠的翼 鲸的鳍 猫的前肢 人的上肢 1 生物有共同祖先的证据 （3）当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 研究对象 研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科，如人的胚胎发育过程中鳃裂和尾巴的出现及消失 。 01 研究目的 证明人和其他脊椎动物有共同的祖先。 02 ②胚胎学 鳃裂 鳃裂 尾巴 尾巴 鱼类 爬行动物 鸟类 人类 1 生物有共同祖先的证据 （3）当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 细胞水平 不同的细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA 。 01 研究目的 发现不同生物的共同特征。亲缘关系越近的生物之间，就具有越多的共同特征。 03 ③细胞和分子水平的证据 分子水平 不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子结构相似，单体相同。 02 特性 含义 2 自然选择与适应的形成 （1）适应的普遍性和相对性 适应 指生物的形态结构适合于完成一定的功能； 表现：是针对一定的环境条件而言的，是一种暂时的表现 指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。 普遍性 相对性 成因：是由于基因等遗传的稳定性、多效性和环境条件的变化相互作用的结果 是普遍存在的，所有的生物都有适应环境的特征 2 自然选择与适应的形成 （2）适应是自然选择的结果 拉马克的进化学说 彻底否定了物种不变论，在当时是有进步意义的。 对适应形成的解释是肤浅的，未被人们普遍接受。 意义 适应性的形成都是由于用进废退和获得性遗传。 学说核心 地球上的所有生物都是由更古老的生物进化来的， 各种生物的适应性特征是在进化过程中逐渐形成的。 对适应性的解释 2 自然选择与适应的形成 达尔文自然选择学说的解释 事实 1： 生物都有过度繁殖的倾向 事实2 ： 物种内的个体数 能保持稳定 事实3 ： 资源是有限的 推论 1： 个体间存在着 生存斗争 事实 4 ： 同种个体间普遍存在差异（变异） 事实5 ： 许多变异是可以遗传的 推论2 ： 具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多 推论3 ： 有利变异逐代积累，具有这些有利变异的个体越来越多，形成具有新的适应特征的生物新类型 2 自然选择与适应的形成 自然选择学说主要内容之间的关系图解 2 自然选择与适应的形成 （2）适应是自然选择的结果 达尔文的自然选择学说 彻对于遗传和变异的认识只局限于性状水平，不能科