辽宁省葫芦岛市连山区连山小学2022-2023学年六年级下学期期末语文试卷

连山区2023年小学阶段质量检测 语文试卷 项目 积累运用 阅读思考 习作表达 综合评定 等级 等级 在课内外积累中灵活运用 一、看拼音写词语。 shi guang qiàhdo wěnhe pai huai lang man ( )( ) ) ) ( ) huang liang yi wei ze ren an ding ling gon ( ) ) ) 二、用“√”给加点的字选出正确的读音。 处境(chǔchù) 压迫(ya yà) 正月(zhengzheng)万象更新(gng gng） 分外(fenfen) 搅和(he huo) 蛮横(heng heng) 翻箱倒柜（dǎo dao) 三、比一比，组成词语。 吹( )栖( )辩( ) 醋( )拌( ) 炊( )牺( )辨( ) 腊( )绊( 四、把词语补充完整，并选一个词语写一句话。 心平气( 专心致( ) ( )不得() 五( )四() 不可思( 见微知( )见天()千()万() 五、选择怡当的词语填空。 如果…就…只要…就… 不但…而且… 因为…所以… ()我们是为人民服务的，( ),我们( )有缺点，()不怕别人 批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。（)你说得对，我们()改正。 六、根据要求写出相应的句子。 1.用夸张的手法从下面词语中选择一个写句子。 (饿 热 害怕 喜欢) 2.请你用优美简洁的语言写几句毕业赠言，送给母校，或者即将分别的老师和同学 七、用“√”或“×”标出下面表达与叙述是否正确。 寄活笑 1.“勇夺第一”“喜获金牌”和“夺取冠车”都表达相同的意思。 （）葛人扎龙 2.“孰为汝多知乎？”的“知”是“知道”的意思。 ) 之糖坤圈 門子焉湖 3.“八儿今天喜得快要发疯了”与“春节眨眼就到了”的写法相同。 ()是黄之延 4.读文学经典的节选，就不必读原文了。 ( ）故通卢争 道而日湾 5.赵孟顏书法《三门记》（见右图）是行书代表作。 ()畿卵肩基 八、读一读，根据自己的积累填空。 1.古诗词里往往蕴含着深刻的情怀或哲理。 (1)《长歌行》里的“少壮不努力， ”告诉我们要珍惜时间。 (2)遇到坎坷，可用《竹石》中“ ,立根原在破岩中”来警醒自己。 (3)《石灰吟》中“ 要留清白在人。”写出了诗人的人生抱负。 (4)宋代王观的词句“若到江南赶上春， ”表明了对友人的美好祝愿。 2.课文让我们感受到语言文字的魅力。 (1)毛主席曾在《 》一文中引用了古代文学家司马迁的话：人固有一死， 戏 或 (2)朱自清在《匆匆》中写道：燕子去了，有再 的时候；杨柳枯了，有再的 时候…但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么 呢？ 3.我最喜欢《 》中的 因为 等级 在阅读与思考中开阔眼界 一、阅读片段，完成练习。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建【术树】的人，都 普于从细微的司空见惯的现象中【发现发展】问题，不断发问，不断解决疑问，追 根求源，最后把“？”拉直变盛“！”，找到真理。 1.这段文字选自课文《 》 2.用“√”标出文中【 】里应该准确使用的字或词语。 3。片段中画“”的句子的意思是： 二、阅读短文，回答问题。 1972年的5月，我清清楚楚地记得那个日子。那一天学校举办红五月征文比赛。我 投了稿，作文题目叫“补考”，是篇很长的作文。 一天上午在操场劳动，有同学跑来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的！ 上面打满了红双圈。”那时候，老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。 我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到 中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着独自欣赏我的 打描了红双圈的作义。我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双 圈。这是语文老师给我的评价。 带红双圈的作文在报栏里贴了很久，一天，县文化馆的同志来到学校，看报栏里这 篇作文，就羯下来带走了，不久，我的作文刊登在了县办刊物上，县办刊物送到扬州地 区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版 社的正式刊物上。 那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我：既有一，何不能有二？于是，我就接着“折 腾”，陆续发表了很多小说，就成了作家。 没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生有无数条轨道可走， 之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。 永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。 1.给短文填一个恰当的文题。写在文前的横线上。 2.联系上下文理解。追不及待： 3.最后一段运用了 (比喻 拟人排比)的修辞手法。 4.第二段画线句子表明了“我”当时的心情是 5.用“ ”在文中画出作者心存感恩的语句。 6.读了此文，你有什么感悟？简要地写一写。 等