中华书局版七上第二单元第7课商鞅变法与秦统一六国(共37张PPT)

2015-05-10
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第7课 商鞅变法与秦统一六国
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 4.60 MB
发布时间 2015-05-10
更新时间 2015-05-10
作者 asdf123
品牌系列 -
审核时间 2015-05-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4215424.html
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来源 学科网

内容正文:

快乐学历史 秦的简史: 秦在西周时仅是在王畿(君主居住地即首都附近的受君主管辖的地区叫王畿)附近负责为周王室养马的一个小小的附庸,连称为诸侯的资格都没有。直到周平王迁都洛邑,秦襄公才因为东迁护驾有功而受封为诸侯,取得了西周都城镐京附近的一块封地。但是因为偏处西方,与其它诸侯国的经济联系十分不便,在春秋中期以前,秦还是一个十分落后的国家。 求贤令 三晋攻夺我先君河 西地,诸侯卑秦,丑莫 大焉。……宾客郡臣有 能出奇计强秦者,吾且 尊官,与之分土。 ——《史记·秦本纪》 三晋攻夺我先君河 西地,诸侯卑秦,丑莫 大焉。……宾客郡臣有 能出奇计强秦者,吾且 尊官,与之分土。 ——《史记·秦本纪》 商 鞅 像 商鞅 秦孝公 公元前356年秦孝公起用商鞅变法 秦国变法舌战图 变革是曲折的,充满阻力的,但历史向前发展必须变革。 秦孝公 改革派 旧贵族 商鞅 治世不一道,便国不法古。 看图 说故事 赏十金 立木取信 一.商鞅变法 1. 时间: 2. 人物: 公元前356年 商鞅(在秦孝公支持下) 3. 目的: 富国强兵 地主 农民 士兵 贵族 角色体验:请同学们分别代表四个不同的阶层,谈一谈你们如何看待这次变法?支持还是反对?为什么? 一.商鞅变法 1. 时间: 2. 人物: 4. 内容: 公元前356年 商鞅(在秦孝公支持下) 3. 目的: 富国强兵 富国 强兵 加强中央集权 承认土地私有 奖励耕织 奖励军功,按功授爵 推行县制 统一度量衡 变法措施 作用 战国七雄实力比较 一.商鞅变法 1. 时间: 2. 人物: 4. 内容: 公元前356年 商鞅(在秦孝公支持下) 3. 目的: 富国强兵 5. 意义: 秦国富强,国力大增; 为兼并六国打下基础。 材料一:《史记》记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。 材料二:“行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治”。 那么商鞅变法到底是成功了还是失败了? 学法指导:判定一场改革成败的标准,不在于实施变法的人的生与死,而在于变法的目的是否达到。 商鞅变法为什么能取得成功? ……………… 根本原因: 改革的措施顺应历史潮流。 商

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