第7课 商鞅变法和秦统一六国 课件 中华书局版七年级上册(共23张PPT)(共23张PPT)

2016-01-13
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第7课 商鞅变法与秦统一六国
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 6.60 MB
发布时间 2016-01-13
更新时间 2016-01-13
作者 心如止水
品牌系列 -
审核时间 2016-01-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4948260.html
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来源 学科网

内容正文:

第七课 商鞅变法与秦统一六国 竟相改革的时代风潮 1、魏国——李悝 2、楚国——吴起 3、韩国——申不害 4、齐国——邹忌 5、秦国——商鞅 畅所欲言 我是一个奴隶主, 受封300亩。 役使奴隶500个, 纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍,日子长悠悠。 铁器牛耕初推广,正是好时候。 大家帮我想一想,如何更享受。 问题一:原来500人耕种的土地现在只需300人就够了,剩下的200人我该让他们做什么呢?我可不想让他们白吃饭不干活。 问题二:我现在是越来越富有了,私田面积越来越大,奴隶们劳动强度更大了。他们怠工、逃跑、破坏工具。这可大大影响了我的收成,我该怎么办呢? 这下我可省心了!奴隶们很高兴,他们一家一户卖力的干了起来,平均每亩地要多收个三五斗呢!除去留给他们的,我的嘛······保密! 我虽然已成为了大地主,但是我的所有土地都是非法的。我是吃不好睡不好,时刻担心土地变没了。我急切盼望着私田的合法化! 国家承认土地私有 允许自由买卖 建立封建土 地所有制 2. 奖励耕战 奖励生产 经济发展 奖励军功 军队战 斗力加强 国富 兵强 3. 建立县制:由国君派官吏治理 加强中央集权 商鞅变法的内容和意义 通过商鞅变法,使秦国封建制度确立起来。 思考: <<史记>>记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。请大家议一议,商鞅变法是成功了还是失败了,为什么? 石器 耒耜 青铜铲 铁农具 1.unknown 2.bin 铁农具的使用 出现: 扩大: 春秋时期 战国时期 铁农具为什么 能较快推广 ? 生产力水平提高 牛耕的使用 使用:春秋末年 推广:战国时期 农业发展史上的一次革命 3.bin 位置: 修建时间: 主持修建者: 岷江中游,今四川都江堰市 战国时期 秦国蜀郡太守—李冰 都江堰的修筑原理和作用 水旱从人 不知饥馑 时无荒年 天下谓之天府也   6月5日,汶川地震后的四川都江堰“鱼嘴”出 现裂缝,石碑被地震损毁。 四川都江堰秦堰楼损失惨重。 6月5日,四川都江堰景区被地震损毁的著名古 建筑“二王庙”。二王庙是都江堰市的标志性景 点,为祭祀李冰父子而建,至今已有两千多年 的历史。 战国时期 各国变法的结果 1.什么制度逐步确立

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