精品解析：河南省商丘市柘城县德盛高级中学2023-2024学年高一上学期第三次月考历史试题

柘城县德盛高级中学2023-2024学年上期高一第三次月考 历史试题 一、选择题（24小题每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 在受周王封赐之后，各地诸侯和贵族将自己所拥有的“臣”层层地分赐下去，使得“王臣”在社会阶层的范畴里向纵深不断地延伸，直到贵族社会的最底层。这说明西周（ ） A. 中国开始进入阶级社会 B. 宗法制与分封制相结合 C 分封制强化了社会等级 D. 王室专制统治得到强化 2. 西周制度中规定，天子用九鼎八簋、大夫五鼎四簋、士三鼎二簋。然而在湖北出土的曾侯乙（战国早期）墓中却完全采用了九鼎八簋的组合方法，并且陪葬的物品中有一套完整的编钟。这说明战国时期（ ） A. 礼乐制度遭到挑战 B. 民族交融频繁 C. 私有财产开始出现 D. 宗法观念淡化 3. 有学者称“（周）这个比以往任何时候更为紧密的封建王国……还带领所有能结合的民族，闯进了一个意识和组织上都倾向于‘天下一家’的境界”。文中“天下一家”的形成主要得益于 A. 分封制 B. 宗法制 C. 内外服制 D. 华夏认同 4. 春秋战国时期，诸侯列国“遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野”“国异政教，各自制断；上无天子，下无方伯；力功争强，胜者为右；兵革不休，诈伪并起”。由此可见，当时（ ） A. 礼乐制度彻底消亡 B. 华夏认同观念得到加强 C. 分封制度遭到破坏 D. 中央集权体制受到挑战 5. 费正清在《中国：传统与变迁》中写道：秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。他意在强调（ ） A. 六国旧贵族势力的隐患 B. 秦朝覆灭原因的多样性 C. 精英知识分子的重要性 D. 秦朝统治缺乏文化认同 6. 东汉时期，有这样一群人拥有特权，朝廷用人主要从他们当中选取，累世尊贵显达。另外他们还广占土地，隐庇人口，拥有私人武装，横行郡县，权势有时超过官府。材料可用来印证东汉时期（ ） A. 外戚宦官相互勾结 B. 君主专制不断加强 C. 地方豪强势力膨胀 D. 边疆地区动荡不安 7. 下图为秦朝中央和地方行政结构图。据图可知，秦朝（ ） A. 官僚政治制度非常成熟 B. 国家治理体系基本形成 C. 地方机构分权相当明显 D. 彻底消除封建割据隐患 8. 下面为秦汉时期地方政府管理体制情况表，对其理解正确是 朝代 县制 地方行政管理体制 层级 秦 郡县制 郡——县 二级制 汉 西汉和东汉前期：郡——县东汉末期：州——郡——县 二级制 三、级制 A. 汉承秦制保持了政治制度的稳定性 B. 郡县制是秦朝开创的一项重要制度 C. 两汉统治者直接沿袭秦朝的郡县制 D. 东汉的地方管理体制发生了本质变化 9. 宋朝时，曲辕犁、踏犁、水力筒车、脚踏内翻车、秧马等适宜水田劳作的生产工具被大量使用。占城稻被引进、改良和推广，双季稻、稻麦连作制也得到推广。这些做法（ ） A. 增强了南方经济的优势地位 B. 促进了农业劳作方式转变 C. 加快了南北方农业经济交流 D. 推动了南稻北粟格局出现 10. 下表所示为辽、西夏、金部分统治者的改革措施。这些举措（ ） 统治者 改革措施 辽圣宗 编修实录,把《贞观政要》作为治国的经典,提倡汉化了的佛教 西夏仁宗 实行科举制,办学校,尊孔子为文宣帝,传授儒学 金章宗 规定各地对汉民族先祖帝王伏羲等要三年一祭,并在京师设女真国子学,诸路设女真府学,教授经书,科举以经书标准 A. 强化了少数民族政权的正统性 B. 说明了少数民族文化遭到摒弃 C. 加速了少数民族的封建化进程 D. 满足了巩固大一统政权的需要 11. 史书记载，隋朝广置义仓，“西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石，天下义仓又皆充满”，“比至末年，天下储积可供五十年”。这可用于说明隋朝（ ） A. 农业经济的发展 B. 粮食储备制度完备 C. 人口数量的增长 D. 民众消费水平低下 12. 中国古代有三次大规模的人口迁徙，分别发生在西晋永嘉之乱后、唐代安史之乱后和宋代靖康之变后，这三次人口迁徙都（ ） A. 推动了经济重心的南移 B. 加剧了统一王朝的衰落 C. 导致了政治中心的转移 D. 缘于少数民族入侵中原 13. 唐代中后期文人间流行诗歌唱和之风，“江南”成为唱和的重要主题。杭州、苏州、湖州、宣州（今安徽宣城）等地名常在唱和诗歌中出现。这种风尚（ ） A. 得益于稳定的地方秩序 B. 缘于坊市制度的崩溃 C. 助推山水田园诗的兴起 D. 导致经济重心的南移 14. 官吏制度是政治制度的重要组成部分。