第五单元自我评估2023-2024学年统编版语文九年级上册

2023-12-05
| 11页
| 128人阅读
| 4人下载

内容正文:

统编版语文九年级上册第五单元自我评估 (满分:120分;考试时间:150分钟) 一、语文知识积累(20分) 学校举办首届“厉害了,我的国”演讲大赛,下面是晓敏同学的演讲稿片段。请根据要求完成1~4题。 一档《辉煌中国》电视纪录片让“厉害了,我的国”成了不少人的口头禅;一组《还看今朝》全景式画面展示让锦绣河山 荧屏;“砥砺奋进的五年”大型成就展,让人 ,引来无数点赞。 国之运在民之心。世界知名咨询公司益普索集团发布了对25个国家1.8万人的调查报告,数据显示中国人对未来不感到渺芒,91%的人认为国家正在变得越来越好。今天的中国,人们为各种创(chuāng)意而欢呼,为不墨(mò)守成规而叫好,为探求(qiú)太空而击掌。大家孜孜不倦、持之以恒(héng),愿为这个国家埋头苦干。不言而喻,这就是人心,就是民心,就是国运兴盛的 。 国之运在国之兴。这5年,中国路、中国桥、中国港、中国网,一个个奇迹般的宏大工程托举起民族复兴的中国梦。来自“一带一路”沿线各国的青年,评出他们心目中的中国“新四大发明”:高铁、支付宝、共享单车、网购。美国前财长保尔森感慨:“中国一跃成为经济超级大国,确实是历史上最不寻常的故事之一。”有人说,中国创下了经济发展和社会稳定的两个奇迹。何尝不是呢?一句响当当的“祖国带你回家”,让多少身居海外的中国人 。在奔腾不息的历史长河中,从未有哪个国家像中国这样,在如此短的时间里,实现从富起来到强起来又到站起来的壮丽跨越。 1.文中注音不正确的一项是( )(2分) A.创(chuāng) B.墨(mò) C.求(qiú) D.恒(héng) 2.文中加点词语有错别字的一项是( )(2分) A.渺芒 B.孜孜不倦 C.埋头苦干 D.不言而喻 3.文中横线上依次填入词语,最恰当的一项是( )(2分) A.闪耀 念念不忘 反射 老泪纵横 B.闪烁 流连忘返 折射 热泪盈眶 C.闪耀 流连忘返 折射 热泪盈眶 D.闪烁 念念不忘 反射 老泪纵横 4.对文中画线句子的修改,最恰当的一项是( )(2分) A.在如此短的时间里,实现从强起来到富起来又到站起来的壮丽跨越。 B.在如此短的时间里,实现从站起来到富起来又到强起来的壮丽跨越。 C.在短短的时间里,实现从富起来到强起来又到站起来的壮丽跨越。 D.在如此短的时间里,做到了从富起来到强起来又到站起来的壮丽跨越。 5.下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分) 从纸上到“指上”,阅读一直在变“轻”,选择也更个性、更多元,这是社会与科技的进步。 。 。 。 。 。轻便的阅读渠道,反而更有助于读者触及有分量的优质内容。 ①有人说,“轻”阅读固然有轻量、便捷的优势,但也有轻浅、碎片之弊。 ②形式的“轻”与内容的“重”,二者并无矛盾,不必人为对立。 ③以“重”阅读、深阅读来抵抗片段化阅读、碎片化思考。 ④言下之意,阅读还是应该“重”一点,在有限的时间里多读经典。 ⑤其实不然。“轻”阅读,指的是追求开卷之轻便,体验之轻灵。 A.②④③⑤① B.②④⑤③① C.①③⑤②④ D.①④③⑤② 6.下列选项中,表述不正确的一项是( )(2分) A.米开朗基,意大利文艺复兴时期画家、雕塑家、建筑师,代表作有《大卫》《摩西》等。 B.“尽信书则不如无书”语出《孟子》,原指完全相信《尚书》,倒不如没有《尚书》,后用以泛指不要迷信、拘泥于书本。 C.《中国人失掉自信力了吗》作者鲁迅,原名周树人。“鲁迅”是他1918年发表《阿Q正传》时所用的笔名。 D.《创造宣言》作者陶行知,我国人民教育家。主要教育思想是“生活教育”,主要著作有《中国教育改造》等。 7.根据提示填空。(8分) (1)行人莫问当年事, 。(许浑《咸阳城东楼》) (2) ,青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》) (3)倚东风, 。(秦观《行香子》) (4)欲说还休, !(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》) (5)范仲淹在《岳阳楼记》中表达了“ , ”的政治情怀,千百年来,无数仁人志士把它作为座右铭,心系苍生,立志为民造福。 (6)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ , ”揭示了新旧事物之间的辩证关系。 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面宋词,完成8~9题。(4分) 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高

资源预览图

第五单元自我评估2023-2024学年统编版语文九年级上册
1
第五单元自我评估2023-2024学年统编版语文九年级上册
2
第五单元自我评估2023-2024学年统编版语文九年级上册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。