9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

导学案课堂同步用书 七年级·道德与法治· 人教版 第九课　珍视生命 守护生命 1.知道我们应从爱护身体、养护精神这两方面守护生命。 2.树立对生命负责任的态度,关注自己的身体。 3.辩证地看待精神发育与物质支持的关系,不过度追求物质享受。 ●重点:对生命负责任,爱惜自己的身体。 学习目标 ●知识链接 法国思想家伏尔泰提出了“生命在于运动”的格言。 生命在于运动的内涵:生命的产生在于运动,运动是生命诞生的前提条件,没有物质运动就不会有生命的产生;生命的存在在于运动,运动也是生命存在的基础,要维持生命体存在,也离不开物质运动;生命的发展在于运动,运动又是生命发展的动力和源泉。可以说,没有了运动,人就活不下去。 ◆情景导入 2020年4月19日下午,保定市清苑区发生一起溺水事件,一名少年不慎落入大水坑,被打捞上来后已经死亡。当天下午,几个男孩来到保定市清苑区王盘村北的大水坑边玩耍。这个大水坑已经存在多年了,下雨后村里的雨水就会流到这里面,水坑起到排涝蓄水的作用。因为前几天刚下过一场雨,水坑里的水上涨了一些。下午5时许,其中一名男孩不慎失足落水,掉入了大水坑中。同伴见状吓坏,向附近村民求救并报警。随后,当地村民、消防队等赶到现场搜救落水男孩,并向直隶救援队求援。 预习导学 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word模板：/word/ Excel模板：/excel/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 4 思考:这起悲剧发生的原因有哪些?这起悲剧可以避免吗?青少年应怎样守护自己的生命? 阅读书本P99~P104,回答下列问题。 1.我们应从哪些方面守护生命? (1)爱护身体。 (2)养护精神。 答案 5 2.怎样爱护身体? (1)守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。 (2)随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受。成长中的我们,应该学会爱惜自己的身体。 (3)要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 答案 6 养护精神 第二部分 探究与分享2 “嗟来之食” “嗟来之食”典故，说明了什么道理？ 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 春秋时齐国发生饥荒，有人在路上施舍饮食，对一个饥饿的人说“嗟，来食”。饥饿的人说，我就是不吃“嗟来之食”。终于不食而死。 8 3.为什么养护精神？ (1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 (2)精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 （集中营的儿童绘画） 10 探究与分享3 (1)在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ (2)为什么人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ 第二次世界大战期间，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在集中营的犹太儿童绘画。她并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和大部分儿童被纳粹杀害，但孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。 (1)让他们养护自己的精神，守住自己的精神家园，感受真、善、美。 (2)因为在残酷的战争年代，这些绘画作品代表了人们对美好事物的追求。 人类文化皇冠上的钻石 11 守住心灵 但不完全受物质 生活条件的制约 真善美 精神 发育 需要物质支持 养护精神的