内容正文:
第三单元
11
宇宙生命之谜
《小学必刷题》随堂使用
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一、读拼音,写词语。
在zhòu yè( )温差大,yǎnɡ qì( )含量低,
充满shén mì( )气息的shā mò( )里。科学家们
要探索一些shànɡ wèi( )揭开的mí dǐ( ),为
治理沙漠提供真实的lǐ lùn( )依据。
昼夜
氧气
神秘
沙漠
尚未
谜底
理论
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二、按要求填空。
1.下列选项中加点字字音有误的一项是( )。
C
A.沧海一<zzd>粟</zzd>(sù) B.提<zzd>供</zzd>(ɡōnɡ)
C.<zzd>仍</zzd>然(rēnɡ) D.<zzd>倾</zzd>斜(qīnɡ)
【辅导帮】 本题考查字音。“粟”的读音是sù,“粟”要和“板栗”的“栗”区分开。“粟”是粮食,是米字底;“栗”是植物,是木字底。“仍”只有一个读音rénɡ。
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2.下面的词语中与句中加点词意思相近的一项是( )。
地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系
中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。
A
A.微不足道 B.可有可无 C.非同寻常 D.多如牛毛
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【辅导帮】 本题考查词语理解。完成本题首先要结合句子理解“沧海一粟”的意思,再结合选项找出近义词。“沧海一粟”指大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。“微不足道”指非常渺小,不值得一提,与“沧海一粟”意思相近。
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三、品读句子,完成练习。
火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄,95%是二氧化碳,氧气含量极少。
1.读了这句话,我们知道火星的特点是______。
干燥
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2.作者是运用_________、_________的说明方法来介绍火
星的特点的。请你运用这两种说明方法介绍一种你最熟悉
的事物。
___________________________________________________
__________________________
作比较
列数字
【示例】 我们学校新建的操场面积大约1000平方米,抵得上20个教室了。
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【辅导帮】 本题考查说明方法。从“只有地球上沙漠地区的1%”看出运用了作比较的说明方法,从“1%”“95%”看出运用了列数字的说明方法。仿写句子时,要在了解事物的基础上进行。
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3.从这句话中,我们知道火星_________(适宜、不适宜)
人类生存,因为这不符合生命存在的必要条件:_________
__________。
不适宜
充足的水和氧气
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四、[语文要素]
为了探究“人类是否有可能移居火星”,我阅读课文的方法是( )。
A.仔细阅读课文第3自然段,了解生命存在的四个条件。
B.仔细阅读课文第5~8自然段中关于火星特点的句子,对这一星球进行详细地了解。
C.联系第3自然段中生命存在的四个条件,运用比较阅读的方法,结合第5~8自然段的内容来进行分析。
D.在仔细阅读第8自然段的基础上,查阅一些相关的最新资料。
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【辅导帮】 本题考查阅读方法。完成本题时要结合阅读任务“人类是否有可能移居火星”来进行。先找出描写适合生命存在的条件的句段,再找出描写火星特点的句段,最后进行分析。
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五、阅读课文片段,完成练习。
①太阳系中唯一还<zzd>可能</zzd>存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。更有趣的是,1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
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②为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年,美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道,给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明,意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是植物的生长和枯萎造成的,而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。
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1.第①自然段