第3单元 10 竹节人-【小学必刷题】2023-2024学年六年级上册语文同步课件（统编版）

第三单元 10 竹节人 《小学必刷题》随堂使用 1 一、读拼音，结合语境写字词。 老艺人从chōu ti( )里拿出一个xiànɡ mù ( )ɡē da( )，不知pí juàn( )地diāo ( )刻起来。不一会儿就刻出了一位wēi fēnɡ lǐn lǐn ( )的将军。 抽屉 橡木 疙瘩 疲倦 雕 威风凛凛 【辅导帮】 本题考查字形。“雕刻”的“雕”右边容易少写一横，“疙瘩”容易写错病字旁下边的部分。 指尖刷基础 2 二、 下列加点字解释有误的一项是( )。 B A.鏖战犹<zzd>酣</zzd>（尽兴，痛快） B.技高一<zzd>筹</zzd>（筹划） C.弄巧成<zzd>拙</zzd>（笨，不灵巧） D.别出心<zzd>裁</zzd>（安排，取舍） 指尖刷基础 3 【辅导帮】 本题考查加点字的意思。A项，“鏖战犹酣”的“酣”泛指尽兴、畅快。B项,“技高一筹”指技艺胜过别人。“筹”指筹码，计数的用具。C项，“弄巧成拙”的意思是想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。“拙”指笨。D项，“别出心裁”指独创一格，与众不同。“裁”指安排取舍（多用于文学艺术）。 指尖刷基础 4 三、 下列加点词语运用不恰当的一项是( )。 B A.事情已经到了这个地步，如果不坚持就会<zzd>前功尽弃</zzd>。 B.他演讲的时候自信极了，语言流畅，<zzd>念念有词</zzd>。 C.只见他<zzd>精神抖擞</zzd>，顾盼神飞，正大步流星地向这边走来。 D.随着网络信息发展，个人信息泄露问题<zzd>暴露无遗</zzd>，值得警惕。 指尖刷基础 5 【辅导帮】 本题考查词语运用。B项“念念有词”是指人不停地自言自语，此处用来形容人演讲不恰当。 指尖刷基础 6 四、品读句子，完成练习。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 1.与“虎视眈眈”不属于同一类的词语是( )。 B A.左顾右盼 B.一视同仁 C.东张西望 D.目不斜视 【辅导帮】 本题考查词语理解。“虎视眈眈”是表示看的词语，选项中“一视同仁”意思是表示同样看待，不分亲疏厚薄。其他三个成语意思都与看有关。 指尖刷基础 7 2.从“___________”“_________”等词语可看出同学们 入迷的状态。试着仿照例句把下面的句子补充完整。 来到图书馆，小弟弟找到了那本自己最喜欢读的书。_ ___________________________________________________ ___________________。 伸长脖子 恨不能 【示例】 他急忙从书架上取下那本书，蹲下来，迫不及待地读了起来 指尖刷基础 8 【辅导帮】 本题考查理解与表达。先读原句，找出描写同学们入迷状态的词语，如“伸长脖子”“恨不能”等。根据提示仿写句子时，想一想读书入迷时会有怎样的表现，用上恰当的动词来体现。 指尖刷基础 9 五、回顾课文，完成练习。 1.根据课文内容，请你梳理出竹节人的做法，把下面的导图补充完整。 在毛笔杆上钻上一对小眼 将毛笔杆再锯成八截短的 用一根纳鞋底的线将它们穿在一起 【辅导帮】 本题考查概括课文内容。课文的第3自然段写的是“制作竹节人”的经过。熟读该段，结合题干，概括成恰当的语句梳理出竹节人的制作方法。 指尖刷基础 10 2.对课文理解有误的一项是( )。 B A.制作竹节人的工具有锯条、钻孔工具，材料有毛笔杆、纳鞋底的线等。 B.竹节人只能两个放在一起玩，不能单独玩。 C.斗竹节人的乐趣体现在可以给竹节人制作武器，创造名号。 D.课文表现出简易的儿时玩具给孩子们带来的心灵快乐。 指尖刷基础 11 【辅导帮】 本题考查理解课文内容。第9自然段中的第1句话写的是单独玩竹节人，第2句话写的是两个竹节人的对打，因此B项错误。 指尖刷基础 12 六、阅读课文片段，完成练习。 ①竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ ②找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ 阅读刷提升 13 ③用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 ④破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。 阅读刷提升 14 1.选段主要写了( )。 B A.制作竹节人 B.装饰竹节人 C.玩竹节人 【辅导帮】 本题考查理解归纳。从选文中把冰棍棒当作金箍棒，把废弃的钩针当作虎头双钩，以及后面的