第二单元-【小状元冲刺100分随堂手册】2023-2024学年六年级上册小学语文同步练习（统编版）

5七律·长征 根据语境，读拼音写汉字。 再次探寻北盘江，茶马古道、dù( )江Suǒ( )桥、陡峭yá( )壁，远山近水 都让人叹服。 2按要求选出正确的选项。 (1)下列词语中加点字的注音有误的一项是( A.云崖(ya) B.逶迤(yi) C.磅礴(páng) D.岷山(min) (2)下列朗读节奏划分不正确的一项是( A.五岭逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 B.金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 C.红军/不怕/远征/难，万水/千山/只等/闲。 D.更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。 3(新情境)根据词语的用法，选词填空。 日度过：通常用于时间方面。 渡过：常用于江河湖海或困难、危机等。 (1)新冠疫情面前，全国人民众志成城，共同( )这个难关。 (2)新冠疫情面前，全国人民众志成城，共同( )了一个特殊的假期。 4品读诗句，完成练习。 三册 (1)下面对“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”分析正确的是() A.“暖”和“寒”写出了金沙江和大渡河这两个地方的温度不同。 B.“暖”和“寒”形成鲜明的对比，既表达出红军渡过金沙江后的喜悦，又表现出夺取泸 定桥的惊心动魄。 C.“暖”和“寒”写的都是红军战斗后的感受，表现出红军夺取泸定桥的艰难。 (2)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ①诗句中“ ”和“ ”两个词集中描写了山势的高大蜿蜒。 ②这两句诗的意思是 。从中可以感受到红军战士的 精神。 ③朗读这两句诗时应该读出( )的情感。 A.恬静闲适 B.昂扬奔放 C.浪漫抒情 D.忧愁寂寞 二革命岁月 13 5补全诗句，完成练习。 七律·长征 红军不怕远征难， 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 (1)获取信息诗中“ ”两句概括写出了红军在长 征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概；“ ”两 句写出了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦 喜踏岷山 之态，同时也预示了长征的最后胜利。 肃陕西 (2)整体感知这首诗围绕“万水千山只等闲” 会四川 这个“面”，通过五个具体的“点”，让我 湖南~ 江西 翻越五岭 们了解到了长征路上的艰难险阻。请 云南品家山球贵州 五岭山脉 你在右图中将具体的“点”补充完整。 (3)形成解释诗中“云崖”原本应该是“山崖”，作者为什么这样改呢？ 回6（新角度）六(1)班开展了以“弘扬长征精神”为主题的综合性学习活动，请你参与进来。 (1)下面是中国邮政为纪念长征胜利发行的邮票，请选择其中一枚写出《七律·长征》中 对应的诗句。 第 枚邮票对应的诗句是： 80. (2)长征精神的主要内涵有：①乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义：②勇于战斗，无坚不 摧的革命英雄主义：③重于求实，独立自主的创新胆略；④善于团结，顾全大局的集体 主义。下面的材料中体现的长征精神的内涵有( )。(多选，填序号) 材料：抗击新冠肺炎疫情期间，各地医护人员主动请缨，奔赴一线，同病毒作斗争，有 些医护人员甚至病倒、牺牲在抗疫一线。一方有难，八方支援。全国各地通过捐赠 物资、援助建设等各种方式支援疫情严重的地区，与当地人民共患难，共同抗疫。 (3)我们应该如何践行长征精神？请结合生活实际，写出你的理解。 14 六语·上册·RJ 6狼牙山五壮士 口根据语境，读拼音写字词。 战士们的子dàn( )用完了，便用石头砸。一块块石头像冰bá0( )一样落在日 kòu( )的头上。最后，他们脸上露出胜利的喜yuè( ),纵身跳下uan ya( 他们jian giang bùqu( )的英勇形象永远yii( )在每个人的心中。 2按要求选出正确的选项。 (1)下面加点字的注音全部正确的一组是( A.沉着(zháo) 葛振林(g) B.磨盘(mò) 棋盘陀(duò) C.拧开(ning) 紧绷(beng) D.崎岖(qi) 晋察冀() (2)词语“悬崖绝壁”中的“绝”，与( )中加点的字意思相同。 A.络绎不绝 B.绝处逢生 C.精妙绝伦 D.绝无仅有 (3)填入下面句中横线上的词语，恰当的一项是( ) 这里山峰 ,巍峨险峻。战士们 在山顶， 地看着不断爬上来 的敌人。他们已经作好了牺牲的准备，即使 也要和敌人决战到底。 A.矗立屹立不屑一顾赴汤蹈火 B.挺立耸立居高临下坚强不屈 C.耸立屹立居高临下粉身碎骨 D.屹立耸立不屑一顾粉身碎骨 3读句子，完成练习。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石 头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” (1)这句话对马宝玉进行 和 描写。 (2)用“○”圈出描写马宝玉的动作的词语，从这些词语中我们可以体会到他 的特点。 (3)请你仿照例句，用相应的描写方法写一个你印象深刻的同学。 回4（新题型）根据课文内容补全思维导图，并完成练习