第一单元-【小状元冲刺100分随堂手册】2023-2024学年五年级上册小学语文同步练习（统编版）

1白鹭 1下面读音、汉字书写无误的一组是( A.白鹭(Iù) 赚钱谦弃谦虚 B.嗜好(shi) 钧匀 韵味歆羡 C.恩惠(yin)放哨消息树梢 D.蓑毛(su6) 闸门 关押 匣子 2根据语境，看拼音写汉字。 (1)这个相kuang( )是zhū( )红色的，qian( )在里面的 相片似乎也有了特殊的y心n( )味。 (2)色素的配合，身段的大小，一切都很适y( )。白he( )太 大而xian( )生硬，即使如灰色的苍鹭，也觉得大了一些。 ☒按要求完成下列各题。 (1)“忽”字在字典里的意思有：①不注意，不重视；②忽而：③计量单位名称。“忽”在“素 之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”中应选第 种意思。我能根据第①种意思写 出一个带有“忽”字的词语： (2)根据意思写出课文中的词语。 ①（技术、器物构造等）精细巧妙。（有）②悠闲舒坦的样子。( ③声音响亮而有节奏。 ( )④形容水清明澄澈。( 4读句子，完成练习。 (1) 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些， 而且太不寻常了。 vh....svn ①“生硬”的反义词是 ,“寻常”的近义词是 ②这句话运用了 的写作手法，突出了白鹭 (2)那 的蓑毛，那全身的流线型结构，那 的长喙，那 的脚，增 之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌 ,黛之一忽则嫌 ①在横线上填上表示颜色的字词。这句话突出了白鹭外形的 之美。 ②请你仿照例句，写一种你熟悉的动物的外形特点。 一万物有灵 5课内阅读。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的 绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的 鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它 真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象 化，而且具有生命了。 (1)整体感知阅读选文，完成下面的思维导图。 画面特，点 闲适 空灵 画面名字 清晨独立图 r (2)形成解释下列对选文的理解，有误的一项是( A.画“”的部分运用了夸张的修辞手法，使得整个画面很有意境 B.选文通过描写白鹭静态时和动态时的不同样子，写出了白鹭的特点 C.文中的“嗜好”指的是白鹭悠然地站立于小树的绝顶，表现了白鹭的超凡脱俗 (3)评价鉴赏文中画“”的句子中，人们猜测白鹭站在小树的绝顶“是在望哨”，作者同 意这种观点吗？为什么？请试着把你的理解以批注的形式写在文段右边的框里。 (4)评价鉴赏为什么说见到白鹭低飞“更是乡居生活中的一种恩惠”？这表达了作者怎 样的感情？ ©6（新角度）给下列描写白鹭的诗词句选择对应的情感。 A.赞美自然，向往闲适生活 B.抒发凄凉、孤寂的感慨 C.歌颂高洁的品格 (1)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 (2)白鹭儿，最高格。毛衣新成雪不敌，众禽喧呼独凝寂。 (3)白鹭拳一足，月明秋水寒。 五语·上册·RJ 2落花生 1根据语境，看拼音写字词。 视频正在bofàng( )欧阳修的《醉翁ting( )记》，妈妈说这篇散文写得 很好，fenf心( )我仔细品味。细听之后，果然意境优美，作者的文笔真是令人 xiànmù( )啊！ 2按要求完成下列各题。 (1)“收获”在词典里有两种意思：①取得成熟的农作物；②取得的成熟的农作物，比喻心 得、战果等。“收获”在“居然收获了”中的意思选 (填序号)。我能用另外一 种意思写一句话： (2)“盼附”的近义词有“叮嘱”“嘱附”“告诉”等。在这四个词语中，含有命令成分的是 ”,再三嘱咐可用“ 3品读句子，完成练习。 (1)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 ①句中“体面”是一个多义词，请根据提示用“体面”写句子。 a.(相貌样子) b.(品行习性) ②这句话中的“有用的人”是指 “只讲体面的人”是指 ③你觉得我们应该做什么样的人，不应该做什么样的人？仿照例句写一写。 我们要做 的人，不要做 的人。 (2)花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 仿照例句，运用对比的写法赞美自己喜欢的事物： 4(新题型)根据课文内容完成思维导图，再填空。 种花生 课文按照 的顺序叙述，其中“ 花生”部分是全文记叙的重点。 3 ☐5阅读贾国勇的《无花果》，完成练习。 院子里有一棵无花果树，是结婚后妻从她娘家移栽来的，迄今已经有好多 个年头了。无花果树移来的时候，还是一枝瘦削的枝条，现在已经长成了一棵枝繁叶茂的 “树”：旁侧生出许多的偏枝条，经一年一度的新绿、抽芽，郁郁葱葱，使它更颇具规模了！ 夏秋季节，正是它得意之时，它便不失时机拼了命地长，鼓足了劲儿，把叶子