第六单元-【小状元冲刺100分随堂手册】2023-2024学年五年级上册小学语文同步练习（统编版）

18慈母情深 1下列词语中，加点字注音全都正确的一项是( ）。 A.颓败(to)耽搁(dan) B.缝纫(ren)褐色(hè) C.皲裂(Gjdn)落魄(po) 2(新情境)根据语境，看拼音写字词。 看到交警叔叔在kùshǔ( )炎夏，仍坚守岗位指挥交通，汗湿jⅱbèi( 的样子；看到医生ci( )别父母、丢下wawā( )大哭的孩子，毅然奔赴抗疫一 线的画面；看到mangù( )了一天的爸爸妈妈jing ran( )还为我准备丰盛 的晚餐…我都会鼻子一suān( )yi zhi( )不住自己的眼泪。 3根据句子意思，在括号里填上表示“看”的词语。 (1)我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些女人( )了一遍，却没有发现我的母亲。 (2)同学小方病了，大家约好一起到医院去( )他。 (3)老师( )了一下四周，笑着说：“同学们打扫得可真干净。” (4)站在不同角度( )庐山，我们会看到不同的景象。 4选出下列句中标点符号的作用。（填序号） 破折号：A.表示解释说明 B.表示声音的延长 C.表示意思的转折 (1)我一直想买一本长篇小说一《青年近卫军》。( (2)“妈—”( 省略号：A.表示列举的省略 B.表示说话断断续续 C.表示语意未尽 (3)“我…要钱…”() (4)我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…( 5读句子，完成练习。 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了， 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态… (1)句中连续用了四个“立刻”，这样写的好处是 (2)照样子，请你也连续用上三个“立刻”来写你看到的妈妈或爸爸做家务的场景。 六舐犊情深 57 6课内阅读。 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈 的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你 妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺 高兴他爱看书的！” (1)整体感知如果将这个场景拍成电影，每段话都是一个镜头，用简洁的语言概括出来。 母亲用皲裂的 手掏钱、数钱 (2)形成解释以上镜头中有一个镜头的拍摄重点不是母亲，而是“那个女人”，这是否多 余？为什么？ (3)评价鉴赏下面对画“”的句子的理解不恰当的一项是( )。 A.“掏”“数”两个动词写出了母亲对这不多的钱的珍惜 B.“一卷揉得皱皱的毛票”说明母亲随时都准备着零钱，以备“我”买书的需要 C.看到词语“皲裂”，我们可以想象到母亲的工作有多艰辛，攒下这一卷毛票有多不易 D.母亲给“我”的不仅仅是钱，更多的是对“我”读书的支持和浓浓的爱 (4)评价鉴赏如果要将其中的某些细节拍成“特写镜头”，我会抓住 这一细节，因为这样可以突出 回7母爱温柔而深沉。文中写道“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…”，此时此刻，如果 你是“我”，你一定有很多话想对母亲说吧。拿起笔写下这些话吧！（在写的话里，“母 亲”一词必须出现三次。) 58五语·上册·RJ 19 父爱之舟 下列书写和加点字读音全部正确的一组是()。 A.赔伴高跷(qiāo) 偏僻(pi) B.钉鞋恍惚(hd) 客栈(zhàn) C.枕头煮饭(zhǔ) 冤枉(wang) D.陪嫁缴费(jiāo) 嘲笑(cdo) 2根据情境，读拼音写字词。 父母靠yang can( )和编liang xi( )供我上学。我一定要kǎ0( )上大 学，biyè( )之后，找个好工作回报téngài( )我的父母。 3把词语补充完整，并完成练习。 )山( )海 )( )不舍 各( )各( )变( )化 密密( )( 恍恍( )( 以上词语中运用了夸张的修辞手法的词语是 ,这样的词 语我还知道： 4阅读课文第二至九自然段，将“我”梦中出现的难忘场景补充完整并完成练习。 ① ②“我”和父亲第一次住旅店。 ③ ④ ⑤父亲为“我”凑学费，送“我”到学校，并为“我”铺床。 ⑥父亲同姑爹摇船送“我”去考试。 ⑦ (1)场景⑤中，父亲送“我”到学校，给“我”铺好床离开时，“我”偷偷地哭了，这时的“我” 品尝到了“新滋味”，这里的“新滋味”指的是 (2)联系以上场景，下列对课文题目理解不正确的一项是()。 A.“父爱之舟”指的是姑爹的小船，文章多次写到它，是全文的线索 B.这条小船是姑爹的渔船，突出了父亲和姑爹的关系和睦 C.这条小船承载着父亲对“我”的爱与希望，也体现出父亲的艰辛 D.父亲摇着船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望，体现 了文章的主旨 59 5阅读朱自清的《背影》（节选），完成练习。 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走 动。”我