专题08 议论文（三大主题）-【好题汇编】备战2023-2024学年九年级语文上学期期末真题分类汇编（辽宁专用）

备战2023-2024学年九年级语文上学期期末真题分类汇编（辽宁专用） 专题08议论文阅读（原卷版） （三大主题:生命思考 文化艺术 青春出彩） 【经典基础题】 主题一：生命思考 一、（2022年秋·辽宁省鞍山市铁东区·九年级校联考期末）阅读下面选文，回答小题。 给生命留白 ①应邀去广州艺术博物馆参加一位著名画家举办的山水画展。在金碧辉煌的展览大厅里面，我仔细地欣赏着这位画家的山水画。他的山水画有的泼墨如云，大开大合，壮丽瑰异，气势雄阔，有的水晕墨章，浅降山水，或小桥流水，或大漠孤烟，一片静谧和荒凉。我仔细观察，还发现到了一个独特而有趣的现象。他的每一幅作品几乎毫无二致地留出了大量的空白的地方，虚实疏密，恰到好处。我问另一位画家朋友：“此留大量空白所为何意？”这位画家朋友告诉我，“留白是一个杰出画家区分于普通画家的最重要的艺术分水岭和审美高下的标尺。很多画家处理得不好，要么画面实景铺得满满的，看似是丰富饱满，实则过了，毫无美感可言；有的留白留得不是地方，影响了艺术感染力和气势效果，留下遗憾。正确的留白，可以让人产生无限的遐想，让艺术作品产生无限的张力和吸引力……”他的话，一下子让我茅塞顿开，感悟良多。 ②留白，是画家的艺术，绘画艺术需要这种“留白”空间；留白，也是每一个人生命的艺术，宝贵的生命何尝不需要“留白”呢？我们的生命不可复制、不可重来，折断了就形同“一次性永远推销完毕”，孰重孰轻，相信每个人心中自会有答案，所以，我们要善待自己，给生命“留白”。 ③我突然想起去年此季节，一位当律师的朋友，到我的办公室喝茶，眉飞色舞地大谈人生的下一个宏伟计划和手头上正紧锣密鼓准备的各项工作。我关切地说：“你不要太劳累，悠着点！”谁知他说：“没事，我早晚坚持体育锻炼呢！”我说：“主动锻炼和主动休息不是一回事，锻炼是激活细胞，而休息是让细胞休眠，蓄能凝神，功用不一样，不能用锻炼代替休息。”他不以为然，依然每天把自己的行程排得满满的、精神绷得紧紧的，认为长达数年的“连轴转”后已形成自己的处事风格和生活习惯，挺好的，无须调整。没想到，透支的健康，终于以宝贵的生命作抵押，最终他的生命停摆在43岁的年龄上，真是惋惜！ ④生命需要丰富多彩，需要拼搏进取，也可以饱满豪迈，意气风发，但是，“________”，做人做事千万不能过度过限，不能无节制地“耗尽油灯”，应适当给生命留出一点空白，固本培元，聂神聚气，这是生命本身的需求，如同高明的画家“留白”一样，蕴藏着一种高超的艺术处理智慧。 ⑤给生命留白，既要有淡然看待人生的一切得失成败的心态，又要有荣辱不惊，笑看庭前花开花落的从容不迫的定力，还要有不盲从，知足常乐、知止惜福的情怀，不要被世俗的物质功利所裹挟，疲于奔命，忙于应付，工于各种算计。要超然于物外。享受生命本该拥有的一份恬淡心情和安逸时光。在独处或闲暇中细细品味生命的真谛和人生的曼妙。 ⑥留白与虚度人生、浪费光阴是两回事，留白是有张有弛、有密有疏的奋斗方式，不是叫人耽于享受和享乐、不思进取。留白的方式很多，例如，来一次说走就走的旅行，静心聆听一段美妙的音乐，心无旁骛地阅读一本书，慵懒地睡一个长觉，与家人畅快交谈和享受美食，约三五知己品茗交谈，进电影院看一场电影……像行云流水般自然潇洒，不急不缓，虚实相间，恰到妙处。 ⑦总之，希望大家别把生命之弓绷得太紧。善待自己，留有余地，让生命保持鲜活、丰沛和长久，这才是人生最终极的真正的成功。 25. 请简要分析选文①②段的论证思路。 26. 选文第③段运用了什么论证方法？有什么作用？ 27. 选出不适合填在④段横线处的一项（ ） A. 热极生风，穷极思变。 B. 月盈则亏，日中则昃。 C. 水满自流，器满则倾。 D. 太强必折，太张必缺。 28. 选文④⑤段的顺序能否颠倒？请说明理由。 29. 选文⑥段有什么作用？ 二、（2022年秋·辽宁省沈阳市沈河区·九年级校联考期末）阅读选文，完成下面小题。 ①明代金溪胡九韶，家境贫困，他一面教书，一面努力耕作，仅仅可以衣食温饱。每天黄昏时，胡九韶都要到门口焚香，向天拜九拜，感谢上天赐给他一天的清福。妻子笑他，胡九韶说：“我首先很庆幸生在太平盛世，没有战争兵祸；又庆幸我们全家人都能有饭吃，有衣穿，不至于挨饿受冻；第三庆幸的是家里床上没有病人，监狱中没有囚犯，这不是清福是什么？”胡九韶知足，所以感到幸福。因此可以这样说，懂得满足是一种更高的境界。 ②懂得满足，能让人常乐。“知足者常乐”，语出《老子·俭欲第四十六》：“罪莫大于可欲；祸莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足。”托尔斯泰写过一个故事：一个农夫早出晚归地耕种一小片贫瘠的土地，累死累活，收获甚微。天使可怜农夫的境遇，就对农夫说，只要他不停地往前跑一圈，他跑过的地方就归其所有。于是，农夫兴奋地往前跑去。他