第四单元-【小状元冲刺100分随堂手册】2023-2024学年四年级上册小学语文同步练习（统编版）

12盘古开天地 ]根据语境，读拼音写字词。 (1)小溪穿过màomi( )的森林，bēnliú( )而去，zi( )养着万物。 (2)老奶奶看上去Iei( )极了，但她仍jié( )支cheng( )着自己的 身体，huan( )慢地坐了起来。 2词句综合运用。 (1)“他的汗水变成了滋润万物的雨露”一句中“滋润”的意思是( A.增添水分，使不干枯 B.含水分多，不干燥 C.舒服 (2)“盘古也精疲力竭，累得倒下了。”句中“精疲力竭”的近义词是 通过这个词我可以体会到盘古 @3读句子，完成练习。 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗 劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。 (1)请把句子中描写巨人盘古动作的字词标上“△”。 (2)读这句话时，我能想象到 的神奇画面。 (3)(新角度)如果要给盘古颁奖，下列适合盘古的奖项有( )。(多选) A.机智勇敢奖 B.力大无穷奖 C.勇于开创奖 @4根据课文内容填空。 (1)这篇课文讲的是名叫 的巨人 的故事。课文先讲了他醒来之 前 ,接着写了他 ,最后写了 (2)盘古的身体都变成了什么？根据课文内容选一选。 “””““““““”“””“““”“””””“””““”””“””“““””““”“”””“““““””““““”””” A.太阳 B.月亮 C.江河D.雨露 E.四极和名山F.花草树木 左眼一( 右眼一( 四肢和躯干一( 血液 —()汗毛一()汗水 —( 四神话故事 35 ⑤课内外对比阅读。 (一)盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成 了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了 太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变 成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛 变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露… (二)有一天，一粒种子落到水里，渐渐地变成一粒金色的圆蛋。它年复 一年、日复一日地在水上漂浮着。大梵天一举手，把金蛋的上半部分往上推 了一万八千里，天产生了；又一踩脚，把金蛋的下半部分往下压了二万五千 里，变成了辽阔宽厚的大地。接着他开始施展神的威力，把自己的身体化成 了生活在这片土地上的人民，把头化成了神官，胳膊化成了皇帝和贵族，躯 干化成了平民，心化成了人的愤怒、欢乐、忏悔… 一《印度创世神话》 (1)获取信息文段（一）写的是( )图的内容。 (2)整体感知阅读文段，找找这两个故事的相似之处，填一填。 世界最初的 文段 样子像什么 谁创造了世界 怎样创造万物 (一） 大鸡蛋 将自己的身体化作万物 (二) 大梵天 (3)评价鉴赏两个文段中，哪些地方让你感受到神话中神奇的想象？举例说一说。 (4)整体感知学完本课，有同学对中国的其他神话故事也产生了兴趣，你会推荐他 读以下哪本书？() A.《希腊神话故事》B.《本草经》C.《中国神话传说》D.《昆虫记》 36四语·上册·RJ 13精卫填海 根据语境，看拼音写词语。 yan di( )的女儿在东海游玩时，ni shui er wang( ),化身精 卫。精卫wang fan( )于山海之间，xian lai( )木石，想填平东海。 2选择。 (1)下列与“炎帝之少女”中的“少”读音相同的一项是( ）。 A.少量 B.缺少 C.年少 (2)下列朗读节奏划分有误的一项是( A.女娃游于/东海 B.溺而/不返 C.常衔/西山之木/石 (3)加点字词的解释有误的一项是( )。 A.炎帝之少女（的） B.故为精卫（故意） C.溺而不返（溺水） (4)下面与课文想通过精卫这一形象表达的内涵不相符的一项是( )。 A.功夫不负有心人 B.只要功夫深，铁杵磨成针 C.聪明反被聪明误 D.世上无难事，只要肯登攀 @3(新题型)照样子，根据图片写出课文中对应的语句，再按要求完成练习。 ② ③ 炎帝之少女， 名日女娃。 (1)整体感知按照故事的发展给图片排序： 。 (填序号) (2)形成解释写出图②对应语句的意思： (3)整体感知请你帮忙给精卫做一张简介卡。 原名： 身份： 性格： : 主要事迹： 37 14普罗米修斯 根据语境，看拼音写字词。 听了这个bei can( )的故事，大家很fènnù( ),指责宙斯太hěn xin( ),同时jing pei( )普罗米修斯，因为他的jian( )定与不屈， 人们才能远离měng shou( )的weihài( ),huò( )得新生活。 2按要求选出恰当的选项。 (1)下列词语的书写与加点字的注音完全正确的一组是( A.愤怒(fi)砸碎(z6) 即然 B.驱赶(qū) 遭遇(zāo) 铁琐 C.肝脏(zàng)押解(ya) 竖强 D.饶恕(shù) 凶恶（è） 悲伤 (2)和“挽弓搭