第六单元-【小状元冲刺100分随堂手册】2023-2024学年四年级上册小学语文同步练习（统编版）

18牛和鹅 ]下列字音完全正确的一组是( A.所谓(wèi) 瓶子(pin) B.拳头(qun) 欺负(qi) C.恐怖(bù) 衣襟(jin) D.掐住(qian) 气喘吁吁(xū) 2根据语境，看拼音写字词。 (1)他不小心掉到沟里，shuai( )得hun( )迷了。 (2)小弟弟半gui( )在奶奶身边，给她chui bei( (3)弟弟wn( )皮地骑在老牛身上，抱着它的bó( )子，任ping( )谁 喊都不下来。 3下面是课文中的批注，请选出批注的角度，将序号填在括号里。 柳A.对写法的点评 B.读了课文后获得的启发 C.对课文内容的体会 D.对课文内容的疑问 (1)事情真的是这样吗？ (2)逃跑一被鹅咬住一呼救，那种惊慌失措写得很真实。 (3)看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。 @4(语文要素)用作批注的方法品读句子。 批注也叫评点批注。“点”就是圈点，即对文章精彩的地方加上圈点。“评”就 是评论，即对作品的思想或艺术等内容写出自己的意见或观点。“批注”即加批语 和注解，指在阅读的时候把读书思想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方。 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕 它们看见了会追过来。 (1)用圈点的方法圈出第一句话中能体现“我们”害怕的词语。 (2)用评论的方法写出读这两句话的感想。 (3)用联想的方法写批注：用一句话描写你亲身经历的“害怕”时刻。 六成长故事 55 圆⑤阅读《小女孩和牛》，完成练习。 霞光里，一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田 批注栏 埂，到田埂的那边去。 可是，她怎么也没想到，一队牛走了过来，她急出 一身汗。 她有点怕牛，何况是整整齐齐的一队牛。 怎么办？田埂窄，只容一人通过，一边是水田，一 边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳入水田了。 她赶紧弯腰卷起裙摆。可是，突然一领头的那 头牛迈进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛 也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后彬彬有礼地 从小女孩儿的身边走了过去。 小女孩儿吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪 着亮晶晶的泪。微风中，美丽的裙摆飘飘，小女孩儿 深情地望着“扑踏扑踏”而去的牛的背影。 也就在那天晚上，小女孩儿在日记中一笔一画地 写道：怪不得故事里头的牛总叫“牛伯伯”，原来，它们是 那么慈祥、善良，那么心疼我一真的像伯伯！ (1)获取信息一个小女孩儿准备 时，遇到了一队让自己害怕的 。结果 给 让了路。 (2)整体感知小女孩儿的心情变化是：意外→ (3)评价鉴赏画横线句子是对小女孩儿的 描写，说明她非常 (4)评价鉴赏在短文中你不太理解或是体会较深的地方作批注。（至少两处） (5)评价鉴赏读了这篇短文，对比《牛和鹅》中描写“我”和伙伴们对牛的态度，你有 什么想法？ 56 四语·上册·RJ 19一只窝囊的大老虎 ]下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.窝囊(neng) 啊鸣（ā） B.撇嘴(piě) 笨拙(zhuo) C.豁虎跳(huo) 角色(jué) D.哄抢(hong) 露脸(Iòu) 2根据语境，看拼音写字词。 (1)有duan( )时间，我们iǎ()一起iàn( )习跆拳道。 (2)这个角色被我演záguō( )了！xing kui( )我戴着面具，大家没 看见我满脸通红的样子。在大家的哄笑声中，我táo( )下了舞台。 3补充词语，再选词填空。 ()头()气通情()()事到()() 唉()叹() (1)他口口声声说他一定帮忙，然而 他却什么也不帮。 (2)悦悦是一个 的人，我们都喜欢和她一起玩。 @4按要求完成句子练习。 (1)我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。（用表示连续动 作的词语仿写一句话) (2)A.终于到了星期六下午我们班演出的那个时刻。 B.终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。 我发现 句更能体现“我”期待的心情，因为 @(新角度)下图梳理了“我”的心情变化及产生变化的原因，照样子填一填。 ①扮虎简单 ②台下大笑 ③想露露脸 ④老虎不跳 ⑤怕被撤换 ⑥演出“砸锅” 心情 期待 担心 自信 紧张 失落 疑惑 原因 57 圆6课内阅读。 我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台 旁批1： 的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道 推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊鸣啊 鸣直叫。A.只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一 阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学 都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。 旁批2： 我总算一直演到了躺下来死掉。B.到底怎么演 完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不 断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸 都是汗珠。 (1)获取信息找出具体描写“我”心理活动的句子，用“ ”画出来