预习笔记-【小状元冲刺100分随堂手册】2023-2024学年三年级上册小学语文同步练习（统编版）

一 学校生活阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。 口口口d 1大青树下的小学 朗读 我读了( )遍课文。本课共有( )个自然段，我能标出自 课文 然段序号。 1.给下列生字注音。 坝( 读( ) 汉( ) 扬( 凤( 洁( 摔( 跤( 认识 2.描一描，写一写。 字词 球 服 根据课文内容完成思维导图。 上学路上不同民族：汉族、 等 开头① 来到学校绚丽多彩 梳理 上课（认真读书) 内容 大青树下 ·中间②③ 下课（快乐游戏） 的小学 可爱的小学 结尾④ 边疆的小学 留下 通过预习，我还有以下问题想和老师、同学们探究： 疑问 133 语文三年级上RJ 2 花的学校 朗读 我读了( )遍课文。本课共有( )个自然段，我能标出自 课文 然段序号。 1.给下列生字注音。 裳( ) 荒( 笛( 罚( ) 假如( 放假( 2.描一描，写一写。 认识 字词 假 3.在文中圈出下列词语，试着理解它们的意思。 湿润 狂欢 荒野 扬起 根据课文内容完成思维导图。 关了门做功课 梳理 下雨前◆在地下学校 花的学棱 放学以前出来会被罚 内容 @.Q0 放假 回家找妈妈 留下 通过预习，我还有以下问题想和老师、同学们探究： 疑问 134 3* 不懂就要问 朗读 我读了( )遍课文。本课共有( )个自然段，我能标出自 课文 然段序号。 1.给下列生字注音。 诵( 例( 段( 糊( 涂( 呆( 认识 戒( 厉( 挨( 字词 楚( 背诵( 背包( 圆圈( 圈养( 2.在文中圈出下列词语，试着理解它们的意思。 糊里糊涂 摇头晃脑 鸦雀无声 一字不漏 根据课文内容完成思雏导图。 只让背诵，从不( 梳理 我们要学习孙中山 孙中山大胆提问 内容 )的学 不懂就要 先生详细讲，学生认真听 习精神 不懂就要问，挨打也值得 留下 通过预习，我还有以下问题想和老师、同学们探究： 疑问 135 二 金秋时节运用多种方法理解雅懂的词语。 4 古诗三首 朗读 我读了( )遍课文。我能试着背诵这三首古诗。 课文 1.给下列生字注音。 犹( )傲( 橘( )径( 斜( )挑战( )挑水( ) 认识 2.描一描，写一写。 字词 根据课文内容完成表格。 梳理 古诗 作者 朝代 描绘季节 表达情感 《山行》 对大自然的喜爱 内容 《赠刘景文》 对朋友的勉励 《夜书所见》 对童年生活的怀念 留下 通过预习，我还有以下问题想和老师、同学们探究： 疑问 136 5 铺满金色巴掌的水泥道 朗读 我读了( )遍课文。本课共有( )个自然段，我能标出自 课文 然段序号。 1.给下列生字注音。 洼( ) 印( 凌( 增( ) 靴( 棕( 2.描一描，写一写。 认识 字词 3.在文中圈出下列词语，并试着理解它们的意思。 明朗 凌乱 熨帖 规则 根据课文内容完成思维导图。 ( )的水洼 秋雨后， 闪着雨珠的叶子 天空明朗 梳理 湿漉漉的( 铺满金色巴巢 赞美美景 内容 的水泥道 水泥道像( 铺满落叶 热爱生活 梧桐叶像( 的水泥道 小雨靴像( 水泥道真美 留下 通过预习，我还有以下问题想和老师、同学们探究： 疑问 137 语文三年级上RJ 6 秋天的雨 朗读 我读了( )遍课文。本课共有( )个自然段，我能标出自 课文 然段序号。 1.给下列生字注音。 钥( ) 匙( 缤( 枚( 频( ) 喇( 叭( 厚( 认识 勾( ) 曲( ) 丰( ) 字词 2.描一描，写一写。 根据课文内容完成思维导图。 概述 打开( )的大门 梳理 五彩缤纷的颜色 喜爱 内容 秋天的雨 分述 非常( )的气味 赞美( 吹起( )的小喇叭 总结 ( )的歌 留下 通过预习，我还有以下问题想和老师、同学们探究： 疑问 138 7*听听，秋的声音 朗读 我读了( )遍课文。本课共有( )个小节。 课文 1.给下列生字注音。 抖( ) 蟋( 蟀( 认识 振( ) 韵( 掠( 字词 吟( ) 辽( ) 阔( 2.在文中圈出下列词语，并理解它们的意思。 道别 掠过 匆匆 叮咛 辽阔 根据课文内容完成思维导图。 黄叶 唰唰 ）曜曜 梳理 可感的声音 叮咛 动听的声音 内容 听听，秋 的声音 )歌吟 美好的秋天 无声的声音：叶子、( )、( ) 留下 通过预习，我还有以下问题想和老师、同学们探究： 疑问 139 三童话感受童话丰富的想象。 8 卖火柴的小女孩 朗读 我读了( )遍课文。本课共有( )个自然段，我能标出自 课文 然段序号。 1.给下列生字注音。 捡( ) 卷( 燃( 蜡( 烛( ) 划( 强( 挣扎( 挣脱( )几个( )茶几( )晃动( 认识 晃眼( )喷泉( )喷香( ) 字词 2.描一描，写一写。 根据课文内容连线。 第一次 跟奶奶一起飞走了 渴望温暖 梳理 第二次 圣诞树 渴望快乐 内容 第三次 奶奶 渴望幸福 第四次