内容正文:
第一单元素养评价
时间:90分钟
满分:100分
题号
二
三
四
总分
得分
一、基础知识。(36分)
领
1.读一读,写一写。(8分)
(1)ging chén(清晨),我们向着xian yan(鲜艳)的五星红旗ydng
qi(扬起)shǒubi(手臂)敬礼.
弥
(2)cu zhuàng(粗壮)的树枝被大风吹得ku6ngwǔ(狂舞)起来,
我们吓得Iuòhuangértdo(落荒而逃)。
2.选择。(8分)
(1)下列词语中,加点字的读音全部正确的一组是(B)。
A.坪坝(bi)摔跤(jiāo)
B.荒野(huang)
衣裳(shang)
封
C.照例(ni)严厉(Ii)
D.挨打(ai)
戒尺(jie)
(2)加,点的多音字读音相同的一组是(B)。
A.放假/假装B.背诵/后背
C.圈画/羊圈
D.好奇/好像
(3)下列社团的名字不合理的一项是(A)。
A.钢琴社团(舞动天使)》
B.足球社团(绿茵达人)
线
C.种植社团(绿色精灵)
D.文学社团(妙笔生花)
(4)(语文要素)对下列有新鲜感的词语展开想象,不合理的一项是(C)。
赵
A.狂欢:想起新年钟声敲响时广场上的人群
B.摇头晃脑:想起早读时同学们背课文的样子
C.手舞足蹈:想起我上学快迟到时着急的样子
D.鸦雀无声:想起同学们在教室里认真做题的样子
3.按要求完成下面的练习。(8分)
(1)根据语境,在括号中填入表示动作的字。
(看)热闹(打)招呼
(讲)道理
(做)功课
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(2)(新情境)根据语境,在括号中填入表示身体部位的字。
防护服下的核酸检测医护人员衣衫湿透、(口)干(舌)燥,
却依旧(眼)疾(手)快地进行着采样操作。
4.按要求写句子。(12分)
(1)这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)
这样糊里糊涂地背,没有用。
(2)湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。(用同样的修辞方法写句子)
示例:春雨轻轻唤醒沉睡的大地。
(3)早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路
上,走来了许多小学生。(用加点词写句子)
示例:从吐出嫩芽的枝头上,从早开的朵朵野花间,从解冻的小溪里,
我看到了春姑娘的身影。
二、综合运用。(13分)
1.根据课文内容完成练习。(5分)
(1)学完本单元,通过《大青树下的小学》一文,我知道了许多少数民
族,如阿昌族、景颇族、傣族
等;我还认识了勤学好问的
孙中山,他说的“学问学问,不懂就要问”一直激励着我勤学好
问,不断进步。
(2)我走在乡间的小路上,看到一位小牧童悠然地骑在牛背上,嘹亮的
歌声在树林里回荡。这样的情景让我想到了“牧童骑黄牛,
歌声振林樾
”这两句诗。
2.假期,爸爸妈妈带叶敏去动物园游玩。爸爸让叶敏去买票(叶敏身高
1.35米)。(8分)
备注:①全票对象:身高1.5米以上儿童及成人。
全票
儿童票
②儿童票对象:身高1米至1.5米儿童。
50元/张
25元/张
③身高1米以下儿童及年龄70周岁以上老
人免费入园。
(1)叶敏要买他们一家三口的票需要向售票员支付125元。(2分)
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(2)叶敏购票时,可以这样对售票员阿姨说:“示例:阿姨,您好!我想买3张
票,我的身高是1.35米,所以,请您帮我出两张全票和一张儿童票,好吗?
”(2分)
(3)开学后,叶敏向同学们讲述了自己游玩的经历。你在假期里去过什
么好玩的地方?做了什么有趣的事呢?跟大家分享一下吧。(4分)
示例:暑假,爸爸带我去了游乐园。我第一次坐摩天轮,刚开始还有点儿害怕
呢!坐上去以后从空中往下看,地面上的东西都变小了,可有意思啦!
三、阅读理解。(21分)
(一)花的学校(节选)(9分)
①你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
②你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什
么那样急急忙忙吗?
③我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈
妈,就像我有我自己的妈妈一样。
1.在选文的中加上合适的标点符号。(2分)
2.选文第②段中加,点的“他们”指的是花孩子们。(2分)
3.仔细读读选文的第③段,围绕“扬起双臂”展开想象,花孩子们会对妈
妈说什么?妈妈又会怎么回答他们?(5分)
示例:花孩子们会对妈妈说:“我们终于回家啦!妈妈,我们好想你!外面
的世界可真好玩,但我们还是最想回家。”妈妈会说:“妈妈也想你们,在外
面玩了那么久,一定饿了吧,快来吃饭吧!”
(二)山村小学(12分)
曹雷
是一簇白色的山菊花在山野开放吧?
是一支船队在绿海碧波中航行吧?
我们的学校,青瓦白墙的学校,坐落在山野的怀抱里,远远望去,像
绽开的花、扬帆的船。
它是嵌(qiàn)在大山上的一面窗子,透过它,我们看到辽阔的大海、
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美丽的城市和遥远的宇宙。还有