内容正文:
第三单元素养评价
时间:90分钟
满分:100分
题号
二
三
四
五
总分
得分
一、基础知识。(25分)
毁
1.读一读,写一写。(5分)
王nǎinai(奶奶)家的Iàzhú(蜡烛)被撞倒后,火焰没有熄
灭,mùchdi(木柴)燃烧起来,浓烟呛得人直Ii心lei(流泪),大家都
弥
跑来jiùhuǒ(救火)。
2.选择。(6分)
(1)下列加,点字的读音完全正确的一项是(A)。
A.点燃(rdn)
根茎(jing)
拆开(chai)
细嚼慢咽(yàn)
B.咱们(zd)
一骨碌(g0)
努力(n心)
吱吱嘎嘎(zh)
封
C.划出(hu)
吞进(tun)
诱人(yòu)
缩成一团(shuo)
D.稍息(shào)
处罚(chù)
禁令(jin)
聚在一起(jǜ)
(2)下列汉字不是同一类的一项是(C)。
A.叫吵唤B.啪哗吱C.嚼
呢
吗D.咬
叼
啃
线
(3)下列词语搭配有误的一项是(B)。
A.强烈的光细细的根
B.搬运粮食躲藏食物
器
C.一股香味一辆手推车
D.满意地舒展争先恐后地运
3.先补充词语,再完成练习。(8分)】
暖(洋)(洋)
(笑)眯眯
(细)嚼慢咽
四(面)八方
(争)先恐后
七(上)八下
(1)与画“
”词语结构一样的词语还有:水灵灵。(1分)
(2)带数字的四字词语我知道还有:一目十行、五颜六色。(2分)
(3)“争先恐后”是指争着向前,唯恐落后。(选词填空)(1分)》
RJ三语上第101页
(4)与“七(
)八下”的意思相近的词语是(B)。(1分)
A.手忙脚乱
B.忐忑不安
4.用修改符号修改病句。(6分)
望
(1)大家依旧不动,眼睛往着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
青头
(2)那头牛用尾巴轻轻一扫,人就豁摔到地上了。
(3)参加这次活动的群众有青年、中年、老年(妇女等不同年龄阶段的人。
二、积累运用。(12分)
1.我们要学会从整体上把握课文内容。《卖火柴的小女孩》是安徒生
写的童话,主要写了小女孩5次擦燃火柴,看到了温暖的大火炉、
喷香的烤鹅、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶,直至跟奶奶一起飞走,
她在幸福的幻想中死去。《那一定会很好》写了一粒种子的生命历程:
一粒种子→一棵高大的树一一辆手推车一一把椅子
→美丽
的木地板。《在牛肚子里旅行》中,红头在牛肚子里的旅行路线是:牛
嘴→牛肚子一→第一个胃→第二个胃→牛嘴
2.“一时强弱在于力,万古胜负在于理”告诉我们短时间的强弱在
于力量的大小,但是长远的胜负却在于是否合乎道理,有理定能成功。
3.奶奶常常对我们说:“有理走遍天下,无理寸步难行。讲理认理
的人不管走到哪儿都会被认可,反之到哪儿都行不通。”
三、阅读理解。(26分)
(一)在牛肚子里旅行(节选)(13分)
青头大吃一惊,它一下子(蹦)到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻
一(扫),青头就给(摔)到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌
(爬)起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把
你和草一起吞到肚子里去…”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又(跳)到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你
会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只
有第四个胃才是管消化的!”
RJ三语上第102页
1.选择合适的动词填入文中的括号里。(5分)
扫
拔跳
2.从“一下子”“不顾”“一骨碌”中可以感受到青头对红头的关心。(2分)
3.选文通过对话表达了青头和红头的心情。读画“
”的句子时应用
(A)的语气,读画“”的句子时应用(C)的语气。(填序号)(2分)
A.悲伤
B.激昂
C.安慰
D.自豪
4.结合选文,想想红头出来后会对青头说些什么,写下来。(4分)
示例:青头,要不是你的鼓励和指导,我肯定会死的。谢谢你,我的好朋友!
(二)好朋友(绘本节选)(13分)
每天早上,公鸡咕咕要负责叫醒农庄里的动物,小老鼠强强和小猪
波波都会在一旁帮忙。因为,好朋友总是互相帮忙的。
然后,他们会骑上脚踏车,从农庄出发,一起在晨光里兜风。无论路
多么颠、山多么陡、弯道多么曲折、水洼多么深,都阻挡不了他们。
有一天,他们在村里的池塘边捉迷藏。小老鼠强强躲在芦苇丛里
时,发现了一艘旧船。他们三个便立下共同的志愿—要成为海盗。因
为,好朋友总是一起做决定的。
小老鼠强强掌鴕,公鸡咕咕张开翅膀,扬起了帆,小猪波波充当软木
塞,堵住了船底的破洞。他们就这样在宽阔的水面上航行冒险,一天下
来,他们觉得自己变得更大胆、更勇敢了。他们征服了整个池塘!可是,
饥饿还是把他们赶回到岸上。本来他们想钓鱼来吃,可是,肚子咕噜咕
噜叫得好大声,把鱼儿都吓跑了。他们只好去采樱桃。他们把采到的樱
桃分着吃:一颗分给小老鼠强强,一颗分给公鸡咕咕,两颗分给小猪波波,