内容正文:
第七单元素养评价
时间:90分钟满分:100分
题号
二
三
四
总分
得分
一、基础知识。(28分)
毁
1.我能把下面的句子工整地摘抄下来,并能注明作者和出处。(3分)
湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。
抄写略
弥
摘自(泰戈尔)的《
花的学校
2.下列各组词语读音正确的一项是(D)。(2分)
A.敬佩(jing pei)汇聚(huij)B.汹涌(xiong yong)
,凝视(yi shi)
C.黎明(li ming)呢喃(nenn)D.击打(jTd)兀立(wùi)
3.读一读,写一写。(7分)
大wù(雾)mi meng(迷蒙),树林中的鸟儿们dǒudòng
封
(抖动)着chao shi(潮湿)的chibǎng(翅膀),不停地ming jiào
(鸣叫)着,像是在yǎnzòu(演奏)美妙的曲子。
4.(语文要素)归类摘抄是一种积累好词好句的方法,下面归类错误的一
项是(B)。(2分)
!
A,波澜壮阁波涛汹涌汹涌澎湃B.秋高气爽天高云淡敲敲打打
线
C.井然有序井井有条有条有理D.淙淙潺潺哗哗
5.下列句子中,加点词语用得不正确的一项是(C)。(2分)
器
A.我目睹过波澜壮阔的大海,也观赏过水平如镜的西湖
B.田野里的草木暑寒荣枯,周而复始
C.团团簇簇的菊花千姿百态,展示着雨后春笋、高雅傲霜的自然特质
D.汹涌澎湃的金沙江像一条摇摆飞腾的金龙
6.想一想,下面哪些词语可以组成反义词?把它们填入句子中。(3分)
轻快热闹温柔沉重冷清粗暴
(1)听说快到目的地了,我们精神一振,那(沉重)的脚步也变得
(轻快)起来。
RJ三语上第121页
(2)解封后,(冷清)的街道又恢复了往日的(热闹)。
(3)听着他(粗暴)的喊声,一向(温柔)的优优也忍无可忍了。
7.照样子,写句子。(9分)
(1)不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。
不一样的花朵,有不一样的颜色;不一样的鸟儿,有不
一样的歌声。
(2)艳阳高照,小狗热得吐着长长的舌头。
天空下起了鹅毛大雪,我冷得示例:直打哆嗦
(3)小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海:大海哗哗,汹涌澎湃。
平静的湖面倒映着蓝蓝的天空,示例:蓝蓝的天空中飞着可爱的小
鸟,可爱的小鸟唱着欢乐的歌。
二、积累运用。(21分)
1.根据课文内容填空。(13分)
(1)当狂风吹起,整座森林都
激动
起来,合奏出一首
雄伟
的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
(2)《采莲曲》的作者是唐代诗人王昌龄,诗中“乱入池中看不
见,闻歌始觉有人来”两句描写了采莲少女与绿荷、红莲浑然
一体难以辨认,直到听到歌声才发觉池中有人的画面。
(3)大自然赐给我们许多珍贵的礼物!大自然是一部永远读不完的
大书。空中的浮云飞鸟,水里的虾蟹游鱼,地上的走兽
昆虫、花草树木…世界万物,不仅好玩,还令人沉思和遐
想。大自然中的风、水和动物还能带给我们美妙的音乐。
2.表达与交流。(8分)
快!悄悄
到我前
(1)图片上反映了一种怎样的现象?你如何看待这种
现象?(4分)
图中反映了随意插队的现象。我非常反感这种现象,对这种行为我没
有办法忍受。这是一种不文明的现象,是不道德的表现。
RJ三语上第122页
(2)如果你在场,你会对做出这种行为的人说些什么呢?(4分)
示例:请遵守秩序,不要随意插队。
三、阅读理解。(21分)
(一)父亲、树林和鸟(节选)(10分)
父亲突然站定,朝(zhao chao)幽深的雾蒙蒙(meng
meng)的树
林,上上下下地望了又望,用鼻(bib)子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说:
“看那里,没有风,叶子为什么在动?”
我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动鸟。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。
1.用“”画出文中括号内加,点字的正确读音。(3分)
2.“我”的父亲判断出“林子里有不少鸟”的依据,一是没有风,树叶在动
,二是父亲闻到了鸟味
。(2分)
3.从画线句中的“茫茫然”一词中,你感受到了(B)(2分)
A.树林里雾气很重,白茫茫一片,“我”有些看不清楚。
B.“我”对父亲所说的“林子里有不少鸟”感到疑惑。
4.选文中,父亲在没有看到鸟的情况下判断出林中有不少鸟,从中可以
看出父亲对鸟的习性十分了解且喜欢鸟
。(3分)
(二)绿色的歌(11分)
吴琥
豆花盛开的季节,是蝈蝈儿最高兴的时光。他们穿着小绿褂儿,蹲
在豆叶上,不停地唱着:“蝈蝈蝈!蝈蝈蝈!”
RJ三语上第123页
他们唱的歌,都很好听。早晨,他们的歌声像豆叶上的露珠一样,圆
润晶亮。午后,太阳晒得豆叶