内容正文:
第八单元素养评价
时间:90分钟
满分:100分
题号
二
三
四
总分
得分
一、基础知识。(27分)
毁
1.根据语境,看拼音写字词。(7分)
jT lie(激烈)的zhàndòu(战斗)还在继续,白求恩却不肯i
kai(离开),冒着wei xian(危险),reng ran(仍然)jian chi
弥
(坚持)给伤员做shǒushù(手术)。
2.读拼音,写同音字。(4分)
严(厉)
(
男)孩
(
持)续
(夕)阳
nan
chi
谷(粒)
(
南)北
(迟)到
可(惜)
封
3.选择。(6分)
(1)下列加,点字的注音有误的一项是(A)。
A.公司(s)
还书(hdi)
B.顿时(dùn)
胸脯(pú)
C.战斗(dòu)
宁静(ning)D.迅速(xùn)
联合(Iidn)
(2)轩轩想通过“近义词替换”的方法理解词语“恳求”的意思,下列与
线
“恳求”意思相近的一项是(B)。
A.恳切
B.请求
C.要求
D.追求
游
(3)下列句子中加,点词的解释有误的一项是(C)。
A.群儿戏于庭(庭院)
B.众皆弃去(全,都)
C.光持石击瓮破之(掌管)
D.水迸,儿得活(涌出)
4.选词填空,将序号写在括号里。(4分)
A.观察
B.仰望
C.看见
D.侦察
(1)据后来“(D)”,这个粗瓷大碗已经成了七班的莱盆了。
RJ三语上第125页
(2)列宁每次走到白桦树下,都要停下来,(B)这三只欢快的灰雀。
(3)我(C)一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!
(4)平时注意(A)事物,写作文时就不会感到为难了。
5.按要求完成句子练习。(6分)
(1)照样子,读句子,体会人物的心理,为句子加上合适的提示语。
例:男孩吞吞吐吐地说:“没…我没看见。”
①列宁故作疑惑地问:“会飞回来?”
②白求恩沉思了一会儿,坚定地
说:“我同意撤走部分伤
员。至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。”
(2)爱是什么?爱是公共汽车上给老奶奶让出自己的座位,爱是示
例:给下班回家的爸爸妈妈送上一杯热茶
。(续写句子)
二、积累运用。(17分)
1.根据课文内容填空。(7分)
(1)学习了《灰雀》一文,我知道列宁是一个喜爱灰雀、爱护儿童的人。
(2)在《司马光》这篇文言文中,当一个孩子“没水中”时,其他孩子“皆
弃去”(用原文填空),司马光“持石击瓮破之”(用原文填空),可
以看出司马光是一个聪明机智、沉着冷静的孩子。
(3)生活中我们应该做到“不迁怒,不贰过”;如果有同学口出脏话,我们
要这样劝告他:“与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。”
2.(学科融合)综合性学习。(10分)
(1)周末,你和爸爸妈妈准备去关山大峡谷游玩,下面是你们准备的部分
物品,请你照样子将这些物品分类整理,方便使用。(填序号)(6分)
①面包②指南针③巧克力
④雨衣⑤望远镜⑥牛仔裤
39
58
67
⑦帽子⑧放大镜
⑨火腿肠
RJ三语上第126页
(2)到达目的地之前,你想了解一些关于关山大峡谷的知识,你该如何
向导游请教呢?(4分)
示例:导游姐姐(哥哥),你好!我想向你请教一些关于关山大峡谷的
知识。比如,关山大峡谷是怎么形成的?里面都有哪些景点?
三、阅读理解。(26分)
(一)手术台就是阵地(节选)(10分)
在离火线不远的一座小庙里,白求恩大夫正在给伤员做手术。他已
经两天两夜没休息了,眼球上布满了血丝。突然,几发炮弹落在小庙前
的空地上。硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定
地(站)在手术台旁。他(接)过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的
腹腔里(取)出一块弹片,(丢)在盘子里。
1.选择恰当的动词填入文段中的括号里。(4分)接丢站取
2.从哪里能看出当时的环境非常危险?用“”画出相关句子。(2分)
3.文段中白求恩正在给伤员做手术。文段表现了白求恩对工作负
责,无私忘我的高尚品质。(4分)
(二)爱在心中(16分)
一位小学生问老师:“什么是爱?”
老师觉得有必要给这个问题一个简洁明了且生动形象的回答。由
于快到放学时间了,老师没有立即回答这个问题,而是要求每一位学生
第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。
第二天,老师说:“请同学们展示你们带来的东西。”
第一位学生说:“我带来了这朵花,你们不觉得它漂亮吗?”
第二位学生说:“我带来了这只蝴蝶。瞧,它的翅膀五颜六色,多美
呀!我非常喜欢它,我要将它制成标本收藏起来。”
第三位学生说:“我带来了这只小鸟,它是从树上的鸟窝里掉下来
的。你们看,它多可爱呀!”
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在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时,老师注意到有
一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于
是,老师走到她的面前,有点生气地问:“你为什么没有带东西来呢?”
小女孩说:“