Module 4 Unit 3 导学案 2023-2024学年外研版英语七年级上册

Module 4 Healthy food Unit 3 Languag e in use 【学习目标】 1.语言能力:学生能够积累日常生活中常用的习惯用语和交流信息的基本表达方式,能围绕相关主题,运用所学语言,与他人进行日常交流。 2.文化意识:学生能初步了解英语的语用特征,选择恰当的交际策略,认识不同文化,尊重文化的多样性和差异性,具备用所学英语进行跨文化沟通和交流的能力。 3.思维品质: 学生能能把握语篇的整体意义。 4.学习能力:能主动参与课内外各种英语实践活动,积极使用英语进行交流;能在学习活动中积极与他人合作,共同完成学习任务。 具体目标: 1.学生能根据音标复习本单元的单词, 并识别并正确朗读/t//d//s//z/。 2.总结巩固 “have/has got...”句型和掌握“some” “any” 的用法。 3.能进一步巩固可数名词的单复数形式以及不可数名词。 4.能用"but"来连接句子并掌握“but”的连词功能。 5.能通过语调识别出句式。 6.能写出有关健康食品的短句。 7.学生能了解中国和英美国家饮食的差异,培养对中国饮食的感情。 【评价任务】 1.通过任务一、二、三,学生能够运用“have/has got...”句型和掌握“some”“any”的用法。 2.通过任务四,学生能够灵活运用本模块的词汇, 区分可数名词和不可数名词以及可数名词的单复数。 3.通过任务五,能够和同学合作,完成一份介绍健康饮食的海报。 4.通过任务六, 学生能了解西方国家的早餐。 5.通过任务七、八,学生能学会区分健康食品与垃圾食品,培养学生的良好的饮食习惯, 使其拥有强健的体魄。 一、课前准备 (一)复习本模块的单词。 (二)复习本模块的课文。 二、课中学习 任务一、 Review what we have learned in unit1 and unit2. 任务二、Read through the example sentences in the box with the whole class. 任务三、 Ask the students to work in pairs and to talk about the fridge Write about the fridge in the picture with have got some and haven't got any. 任务四、 Complete the conversation in activity 2. 任务五、Complete the word map in activity 3. 任务六、Complete the sentences with the words from the box in activity 4. 任务七、 Work in groups of four or five. Make a poster about a healthy breakfast in activity 5.. 任务八、 Present your poster to the class. Talk about it with your classmates. 【检测与作业】 一、根据句意从下列单词中选出恰当的单词填空,每词限用一次。 so, important, beans, every, chocolate 1. The n the shop is like a cat. 2. How many are there in your hands? 3. It's cold, stay at home, Jack. 4. I go to school with my sister morning. 5. Chinese is . n the school. 二、根据汉语意思完成英语句子,每空一词。 1. 我们买些香焦吧。 Let’s bananas. 2. 赵成有两种钢笔。 Zhao Cheng has got two pens. 3. 我早餐吃鸡蛋或面包。 I eat eggs bread for breakfast. 4. 孩子们喜欢甜食。 Children like . 5. 米饭就鱼是姜丽最喜欢的正餐。 Rice fish is Jiang Li ’ s fivourite 三、根据对话内容从方框中选出能填入空白处的最佳选项补全对话。 A:Good morning. B:(1) A: Is this a new shop? B:Yos.(2) A: What kind of ment have you got? B:Look.(3) A: My son and daughter like be ef very much. B: How old ar