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专题03 诗词曲阅读
(2023上·北京朝阳·九年级统考期末)阅读《卖炭翁》,完成下面小题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
1.《卖炭翁》是一首叙事诗。第一节写卖炭翁劳苦悲惨的生活。诗人用“ ”两句,指出老翁辛苦劳作只是为了换取起码的温饱。第二节写 ,将宦官及其爪牙的飞扬跋扈、颐指气使、蛮横无理表现得淋漓尽致。
2.本诗与李绅的《悯农(其一)》都表达了对劳动人民的强烈同情。请结合诗歌内容,说说两位诗人是如何表达这种情感的。
悯农(其一)
唐 李绅
春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
(2023上·北京通州·九年级统考期末)阅读《水调歌头》,完成各题。
水调歌头
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
3.《水调歌头》作者是① ,这首词是中秋词中最著名的一首。作者将美好的月色、丰富的情感以及人生哲理融入其中。上片“欲”“恐”二字表达了作者对是否“归去”的② 心情,下片将人世的“悲欢离合”和月的“③ ”进行比照,悟出了④
的人生哲理。
4.陆游《游山西村》中的“从今若许闲乘月,柱杖无时夜叩门”和本词的“但愿人长久,千里共婵娟”都是借月抒怀,请结合诗词内容分析两位作者各自表达的情感。
5.(2023上·北京门头沟·九年级校联考期末)阅读《行路难(其一)》,完成问题。
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(1)根据你对这首诗的理解,在下面的横线上填写恰当的内容。
前路坎坷,诗人万分感慨。其中“欲渡黄河冰塞川”的“① ”字,尤其体现了人生道路上的艰难险阻。因此,在看似欢乐的宴饮气氛中,诗人内心感受到的却是“② ”。
(2)面对人生困境,诗人的表现如何?请结合诗句具体分析。
(2023上·北京东城·九年级校联考期末)阅读下面两首诗,完成下面小题。
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
6.《行路难(其一)》一诗开篇用“金樽清酒”“玉盘珍羞”营造出① 的氛围,与诗人的“停杯”“ ② ”等行为形成强烈反差。
7.以上两首诗中都出现了“雪”的意象,请结合这个意象和全诗内容,简要说说两位诗人所表达情感上的同与异。
(2023上·北京西城·九年级统考期末)阅读《行路难》(其一),完成下面小题。
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
8.某位同学非常喜欢这首诗,特意画了一幅本诗的思想情感曲线图。请你根据诗歌内容帮其填空。
9.王安石的“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”与本诗的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”都表现了面对困难时积极进取的态度,王安石的诗富有哲理,李白的诗充满激情。请结合你对这两个诗句的理解,分别作简要分析。
(2023上·北京·九年级北京一七一中校考阶段练习)阅读《雁门太守行》,完成各题。
雁门太守行
(唐)李贺
黑云压城城欲摧,甲光