第1部分 专题2 二阶 词语释义基础练-【众相原创·赋能中考】2024年中考语文专题分阶练PPT课件（贵州专用）

语 文 专题分阶练 1 第一部分 基础积累 二阶 词语释义基础练 专题二 词语理解与运用（含成语） 2 1.阅读下面文段，解释加点的词语。（2分） 跳竹竿是壮族家喻户晓的传统体育项目之一，寄寓着期盼丰收的美好心愿。跳竹竿源于生产生活，不仅动作简单易学，而且男女老幼均可参与。跳竹竿时，和着欢快的碰撞节奏声，表演者<zzd>翩然</zzd>起舞，轻松穿梭于开合变换的竹竿之间；持竿者吆喝助威，敲击出灵动鲜明的节奏。观众也被现场欢快的气氛感染，变得亢奋了，纷纷加入跳竹竿的队伍，<zzd>轻歌曼舞</zzd>，婀娜多姿。 （1）翩然:______________________ （2）轻歌曼舞:__________________________________ 形容动作轻快的样子。 轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 3 2.阅读下面文段，解释加点的词语。（2分） 俯瞰美丽中国，体验风土人情。央视大型纪录片《航拍中国》为我们展示了中国历史人文景观及自然地理风貌。跟随镜头，我们走进了羲轩<zzd>桑梓</zzd>——甘肃，天府之国——四川，诗画江南——浙江；跟随镜头，我们领略到中国名山的风姿，或陡峭<zzd>嶙峋</zzd>，或巍峨秀丽，或高耸入云，充满着诗情画意；跟随镜头，我们感受到中华民族母亲河——黄河那汹涌澎湃、奔腾不息的力量，以及长江从各拉丹冬雪山奔腾而出，一泻千里，直奔东海的气势。正所谓各有千秋，各具风味。 （1）桑梓:__________ （2）嶙峋:________________________ 指故乡。 形容山石等突兀、重叠。 4 3.阅读下面文段，解释加点的词语。（2分） “自古达人轻富贵，例缘乡味忆还乡。”故乡的味道，最是难忘。大家<zzd>恪守</zzd>传统做法，把关切与牵挂融入食物，盛进餐盘和行囊，就把故乡带去了远方。普通的食材，经过各地人民<zzd>孜孜不倦</zzd>的研究，其味道千变万化。这些味道，已经在漫长的时光中和乡情、乡愁混合在一起，才下舌尖，又上心间，让我们几乎分不清哪一个是滋味，哪一种是情怀。人们走过千山万水，尝尽不同的食物，却总会在思乡时念叨“还是没有故乡的好吃”。 （1）恪守:______________ （2）孜孜不倦:_______________________________________________ ___________ 指严格遵守。 指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。 5 4.阅读下面文段，完成问题。（5分） 中国书法是一门古老的汉字书写艺术，被誉为:无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。大书法家王羲之的出现使书法艺术大放异彩，他的艺术成就传至唐朝备受<zzd>推崇</zzd>。唐代一群书法家蜂拥而起，如:虞世南、欧阳询、褚遂良、颜真卿、柳公权等大名家。他们在书法造诣上各有千秋、风格多样。<zzd>文房四宝</zzd>创造出来的线条艺术展现了民族文化的永恒魅力。 （1）解释文段中加点的词语。（2分） ①推崇:____________ ②文房四宝:____________________________________________ 十分推重。 指笔、墨、纸、砚、是书房中常备的四种文具。 6 （2）结合语境，对于上面语段中“蜂拥而起”一词的理解，最符合作者 用意的一项是( ) （3分） D A. 唐代书法家受王羲之的影响，书法造诣颇深。 B. 唐代书法家备受唐朝推崇，书法作品繁多。 C. 唐代书法家的书法及艺术作品多样。 D. 唐代书法家众多，成名者一拥而起。 【解析】 根据原文“唐代一群书法家蜂拥而起，如……”可知，这里指唐代的书法名家众多，像蜂飞一样成群而起。故选D。 7 5.阅读下面文段，解释加点的词语。（2分） 家国情怀<zzd>亘古</zzd>不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族因有众多杰出人物而光辉灿烂。两弹元勋邓稼先隐姓埋名，投身于古罗布泊，马革裹尸的战场，为中国的国防事业<zzd>沥尽心血</zzd>。闻一多先生目不窥园，足不下楼，锲而不舍地做学问，他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。还有无数的仁人志士，他们为民族独立、国家安宁鞠躬尽瘁，他们如天空中的群星一样璀璨闪耀，他们身上的闪光点照亮我们的精神世界。 （1）亘古:____________ （2）沥尽心血:______________________ 整个古代。 比喻付出了全部精力。 8 6.阅读下面文段，解释加点的词语。（2分） 中国是诗的国度。从《诗经》《楚辞》到乐府民歌，从魏晋诗歌到唐诗宋词，中国诗词博大精深，一脉相承，又风格迥异。中国诗词，中国人的精神<zzd>礼赞<