第3部分 专题2 考点11 拓展探究（贵阳5年2考）-【众相原创·赋能中考】2024年中考语文精讲册PPT课件（贵州专用）

语 文 精 讲 册 1 第三部分 名著 & 现代文阅读 专题二 记叙文阅读 2 第五节 情感抒发，综合探究主旨 考点11 拓展探究（贵阳5年2考） 3 考向1 主观表达 多角度方法点拨 多题源设问详解 【教材经典设问】 1.（八上《藤野先生》“积累拓展”）“弃医从文”是鲁迅一生中的大 事，除了课文，还有一些文章对此也有记述，如《〈呐喊〉自序》 （立足文章内容与文学积累，结合主旨与作者情感进行分析）。课后 查找相关资料，读一读，加深对鲁迅这一人生选择的理解。联系实际 （结合实际作答），说说鲁迅的人生选择（“鲁迅的人生选择”即弃医 从文，点明思考方向）给了你哪些启示。 2.（七下《驿路梨花》“积累拓展”）这篇小说所写的朴实民风是否让 你感动（表明态度）？读完后，你对“公德”这个概念有什么想法（阐 述想法）？联系现实（结合实际作答），和同学讨论这个话题。 【全国设问精选】 1.（2023云南）联系生活实际，谈谈你从丝瓜的成长经历中获得了怎 样的启示。 2.（2023甘肃省卷）读完这篇小说，你也许会想到这些词语：脱贫、学 习、发展、勤勉……请任选一个词语，结合小说内容，谈谈你的感想。 考向2 补写 多角度方法点拨 多题源设问详解 【教材经典设问】 1.（九下《海燕》“积累拓展”）除了海燕这个主要形象，文中还有海 鸥、海鸭、企鹅和狂风、乌云、雷鸣这两组形象。选择其中一组形象 （点明补写对象）,想象一下:如果海燕要向它们表明自己的心志（注 意人称及海燕的象征意义）,它会说些什么 （补写“海燕”的语言）？ 试以《海燕的宣言》为题写一段话。 2.（九下《变色龙》“积累拓展”）如果根据课文内容编演一个小品， 由你做导演，你对警官奥楚蔑洛夫、巡警叶尔德林、首饰匠赫留金这 三个人物的衣着、表情、语气、动作等,会进行怎样的设计（依据人物 性格特点设计）？说说你的想法。 【贵州真题设问】 （2022贵阳）下面的剧本片段是社区工作人员小刘、小张在活动现场的对话。请合理想象并推测，补写横线处的内容。 【解题思路】第一空，可填“猜这位尊贵的客人是谁”。第二空，根据结尾可知，大家没想到“竟然是李奶奶”。第三空，根据“领导嘱咐做好保密工作”和第①段“这个周末，天气很好，李胜打算回老家看看母亲。可母亲说周末要走亲戚，不在家”可知，李奶奶听从了社区工作人员要求她保密的要求，可填“先不要告诉别人，连李胜也别说”。 11 【全国设问精选】 1.（2023浙江温州）同学决定以鲲鹏为主体设计图案。你心目中最动 人的鲲鹏形象是怎样的？根据阅读感受，发挥想象，加以描述。 2.（2023广东省卷）电视台拟制作主题为“讲好中医故事，传承红色精 神”的节目，向社会征集相关素材。“岐黄传薪火 悬壶济苍生”牌匾的 历史内涵切合节目主题。请你代“惠仁堂”的传人写一段话，向电视台 推荐这块牌匾。要求：结合选文内容，紧扣节目主题。 3.（2023山西）下面三句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一 句，围绕它写一段赏析性文字。 考点针对即时练 十六、（2023湖南怀化节选）文学类文本阅读。（14分） 父亲和树 陈宝全 ①现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。风也懒得理会它们，绕着吹。 13 ②只有父亲理解这些老了的苹果树的心思，他提着斧头进了果园。 ③这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生。它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察。 ④父亲在动手之前，用手量了这棵苹果树的树干，四拃多一点。父亲知道，它的身体里藏着30个年轮。也就是说，20世纪80年代末，它还是一株小树苗，嫩叶在阳光下尽情地舒展，细小的枝条对未来充满好奇和期待。现在，父亲拖着瘦弱的身子，要以一种近乎残忍的方式介入一棵他亲自栽植的苹果树的命运。 14 ⑤斧头落下去，父亲听到了树皮破裂的声音——虽然这种声音比斧子撞击树干的声音要小很多，却还是被父亲敏感地捕捉到了。父亲落泪了。 ⑥这几年，这棵苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口。可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感恩并铭记于心。 ⑦ 20世纪80年代，父亲和大多数李家山的村民一样，刚刚吃饱肚子，从没有去设想未来。作为木匠的父亲，将大把大把的时间用在了修房子上。在他栽下第一批苹果树苗的时候，大片的小麦仍然享有辽阔的土地，是地里的主角。为了保住小麦，人们曾与草作战，把它们统统赶出麦田。在田里，草都不让长，怎么会容忍树长进去？ 15 ⑧父亲是在乡村干部的劝说下，才栽下了第