第01课 祖国啊，我亲爱的祖国-【帮课堂】2023-2024学年九年级语文下册同步学与练（统编版）

第01课 《祖国啊，我亲爱的祖国》 学习目标 重点难点 1.理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。 2.了解舒婷诗歌在委婉曲折中表达心声的特点，有感情诵读并背诵全诗。 3.理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。 重点 整体把握诗歌每一节的主要内容及情感。 难点 感受诗歌韵律节奏与情感表达的关系。 （一）基础知识 一、作者资料。 舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，朦胧诗派的代表诗人之一。主要诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》，散文集《心烟》。 二、写作背景 这首诗发表于1979年，有着太多坎坷经历的青年诗人舒婷，面对经受了深重灾难而获得新生的祖国，很自然地产生出一种为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望，而甘愿为祖国奉献的历史责任感，所以写了这首诗。 三、字音字形。 隧洞（ ） 蜗行（ ） 干瘪（ ） 淤滩（ ） 驳船（ ） 纤绳（ ） 簇新（ ） 挣脱（ ） 胚芽（ ） 笑涡（ ） 绯红（ ） 伤痕累累（ ） 迷惘（ ） 五、词语释义 1.蜗行： 2.摸索： 3.干瘪： 4.飞天： 5.簇新： 6.喷薄： 7.迷惘： 1.“我是你河边破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌”如何理解这句话的意思？ 2.怎样理解“老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船”等意象？ 3.“是‘飞天’袖间，千百年未落到地面的花朵，——祖国啊！”赏析这句话的表达效果。 4.第三节诗列举了哪些意象？这些意象有什么共同的意思？ 5.“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。”如何理解句话？ 6.“迷惘、深思、沸腾”三个词语的顺序能否调换？ 为什么？ 7.诗人以语气强烈的重复性咏叹结束全篇，有何作用？ 8.课文主题 一、有感情地朗读课文，背诵这首诗。探究一下，“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？ 二、在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的?这些事物有什么特点？ 三、诗中所描写的对象，有的有下句承接(如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接(如“干瘪的稻穗”）。仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。 （1）我是干瘪的稻穗，___________________________ （2）我是失修的路基，_____________________________ （3）我是你挂着眼泪的笑涡，________________________ （4）我是你雪被下古莲的胚芽，_________________________ （5）我是新刷出的雪白的起跑线，______________________________ 题组A 基础过关练 一、选择题 1．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（   ） A．我是你/河边上/破旧的老水车 B．我／是新刷出的／雪白的起跑线 C．你／以伤痕累累的／乳房 D．照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索 2．下列句子书写完全正确的一项是（   ） A．我是你族新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。 B．我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲备的歌。 C．你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我。 D．我是新唰出的雪白的起跑线；是绯红的黎明/正在喷薄。 3．下列加点字注音有错误的一项是（   ） A．绯红（fēi）        隧洞（suì）        纤绳（qiàn） B．蜗行（wō）       干瘪（biē）        笑涡（wō） C．迷惘（wǎng）      驳船（bó）        淤滩（yū） D．血肉（xuè）       喷薄（bó）        伤痕累累（lěi） 4．下列诗句没有运用比喻修辞的一项是(   ） A．我是你雪被下古莲的胚芽。 B．是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。 C．我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。 D．我是你河边上破旧的老水车。 5．下列句子中没有语病的一项是 A．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。 B．波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。 C．“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。 D．许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。 6．下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是 五四百年来的历史，铭刻着中国共产党的卓越领导、卓著功勋； ； ； ； 。 ①预示着国家民族的灿烂前程、美好未来 ②承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗 ③记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根、