3.7地形和地形图课件-- -2023-2024学年浙教版科学七年级上册

第7节 地形和地形图 高原 情景导入 地球的陆地表面形态各异，有的高、有的低、有的平坦、有的陡峭、有的一望无际、有的峰峦叠障……。我们把它们统称为地形。 山地 盆地 丘陵 平原 相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。 海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 地球表面高低起伏，差别很大。这种差别通常用海拔和相对高度来表示。 新课学习 你知道你所在家乡是什么地形？你出去游玩看到过哪些地形？ 探究学习 相对高度大，坡陡顶尖，连绵起伏，海拔在500米以上。 山地 高原：海拔高，一般在500米以上，顶面积较大，起伏小。 高原 海拔在500米以下，相对高度不超过200米，地表起伏小，坡度平缓。 丘陵 海拔在200米以下，地面宽广，起伏较小的地区，一般相对高度小于50米。 平原 四周为山脉、高原环绕的中部相对低陷地区。海拔四周高，中间低。 盆地 山地 高原 丘陵 平原 盆地 海拔 相对高度 特征 小结 陆地地形主要有山地、高原、盆地、丘陵和平原五种类型。 高500米以上 高500米以上 较低200米或以上 很低200米以下 大 小 小 小 坡度较陡，峰峦高耸， 沟谷幽深。 海拔较高，顶面较大、起伏小，平坦。 地面起伏较小，坡度较缓 地面广阔平坦，起伏很小 周围山脉围绕，四周高，中间低。 高度不等 —— 海拔相同的各点 在地图上连接成线 等高线 用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图 等高距：等高线地形图中每两条相邻等高线的高差称为等高距。 表示地形起伏的地图 估算海拔与相对高度：同一条等高线上各点的海拔相同；同一幅等高线地形图上等高距一般是相同的；数值越大，地势越高，数值越小，地势越低。 375 350 300 250 300 250 200 150 C A D B E 单位：米 等高线地形图的判读 375 350 300 250 300 250 200 150 C A D B E 单位：米 1.说出A地的海拔。 250米 某条等高线上的点的海拔，与所在等高线的海拔相同 2.B地的海拔。 大于150米、小于200米 两条等高线之间的点的海拔，介于两条等高线的海拔之间 3.计算A、E两地的相对高度。 A、E两地的相对高度=250米-150米=100米 分别位于两条等高线上的两点的相对高度为两地的相对高度 合作探究 375 350 300 250 300 250 200 150 C A D B E 单位：米 4.估算C、D两山峰的相对高度 D山峰的海拔为375米，C山峰的海拔大于300米、小于350米，C、D两山峰的响度高度h为（375-350）米<h<（375-300）米，即25米<h<75米 计算两山峰的相对高度，分别读取或估算每个山峰的海拔，两山峰的海拔差即为相对高度。 （n-1）d≤h＜（n+1）d，其中h表示峭壁的相对高度，d表示等高距，n表示峭壁重叠的不同等高线的条数。 运用等高距估算峭壁的相对高度 拓展 会当凌绝顶，一览众山小。 ——杜甫《望岳》 泰山实际海拔并不是太高，但与周围的平原、丘陵的相对高度达1300米，形成强烈的对比，因而在视觉效果上显得格外高大，体现出“一览众山小”的高旷气势。 拓展 在不同等高线地形图上，坡的陡缓怎么判断？ 200 250 300 单位：米 甲 0 500米 200 250 300 单位：米 乙 0 1千米 200 300 400 单位：米 丙 0 500米 合作探究 ①等高距、等高线密度相同，比例尺越大，坡越陡；比例尺越小，坡越缓。甲坡度>乙坡度。 200 250 300 单位：米 甲 0 500米 200 250 300 单位：米 乙 0 1千米 ②比例尺、等高线密度相同，等高距越大，坡越陡；等高距越小，坡越缓。丙坡度>甲坡度。 200 250 300 单位：米 甲 0 500米 200 300 400 单位：米 丙 0 500米 山脊：中部高，两边低 鞍部：两个山峰之间呈马鞍形的部位 山峰：中间高，四周低 山谷：两边高，中间低 峭壁：近于垂直的山坡 山体的地形部位 几种基本地形部位的判读 山顶 山脊 山谷 峭壁 鞍部 ▲ 闭合曲线中心（点） 等高线向低处突出 （线） 等高线向高处突出 （线） 等高线重合的地方（线） 两条等高线的凸出部分相对应地区 峭壁 580 570 560 550 540 580 570 560 550 540 480 470 460 450 440 480 470 460 450 440 430 山脊 山谷 等高线地形图的判读 试一试 在图中找出山顶、山脊、山谷及峭壁。 山顶 山脊 山谷 峭壁 比较一下是从B爬到山顶A容易，还是从C点爬到山顶A容易，为什么？ 读等高线地形图解决问题 C 因为从C到A比从B到A的