甘肃省兰州市第五十五中学2023-2024学年高二上学期11月月考生物试题

兰州市第五十五中学2023—2024年11月月考 高二年级生物学科试卷 （满分100分 考试时间 75 分钟） 1. 单选题（共 16 小题， 每题3分，共48 分） 1. 下列关于免疫系统的组成及功能的叙述正确的是（　　） A．胸腺随着年龄而增长，是B细胞分化、发育、成熟的场所 B．免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 C．免疫防御功能低下，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染 D．机体的非特异性免疫针对病毒等多种病原体都有防御作用 2.下列有关叙述，正确的是（　　） A．扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属于免疫器官 B．胃液、体液中的杀菌物质均属于人体第二道防线 C．免疫活性物质都是由免疫细胞产生的 D．感染某链球菌后产生的抗体攻击心脏瓣膜，导致心脏受损属于自身免疫病 3.人体的免疫系统通过免疫防御、免疫自稳、免疫监视三大基本功能，实现维持内环境的相对稳定。下列有关免疫的叙述，正确的是（　　） A．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线 B．被病原体感染的细胞可通过细胞坏死被清除 C．病原体表面若无蛋白质分子，就不会使人产生抗体 D．在抗原的刺激下浆细胞的核DNA会发生基因突变 4. 2022年，猴痘疫情拉响全球公共卫生警报。如图是猴痘病毒侵入人体后引起的某种特异性免疫反应过程，图中A、B为有关物质。下列分析错误的是（　　） A．细胞毒性T细胞依赖B物质识别靶细胞 B．A物质为抗体，最终与猴痘病毒表面的抗原特异性结合 C．T细胞在胸腺中成熟，可分为辅助性T细胞和细胞毒性T细胞等 D．猴痘病毒侵入机体后，细胞毒性T细胞的细胞周期可能会变短 5. 接种疫苗是预防传染病最有效的手段，某人在接种疫苗后体内抗体浓度的变化如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．接种的疫苗相当于抗原，可被吞噬细胞呈递给B淋巴细胞或T淋巴细胞 B．B淋巴细胞接受抗原等刺激后在细胞因子的作用下快速增殖，并分化为浆细胞和记忆细胞 C．抗体在体内可以被反复利用，随着时间的延长，部分抗体会被酶分解 D．任何病原体侵染机体后，都会被记忆细胞识别，产生更多的抗体参与免疫 6. 下列关于植物激素的叙述中，正确的说法有几项(　　) ①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散 ②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关 ③生长素浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同 ④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 ⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类调节剂溶液来防止落花落果 ⑥根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长的作用特点 A．只有一项叙述正确 B．只有两项叙述正确 C．只有三项叙述正确 D．不只三项叙述正确 7．植物的生长受激素调控，下列有关生长素生理作用(如图)的叙述错误的是( ) A．若某植物幼苗表现出向光性，向光侧的生长素浓度为f，则背光侧的生长素浓度范围为(f，2f) B．若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性，茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为(0，f) C．某些除草剂除草原理是使杂草中生长素类调节剂浓度处于大于g状态下 D．若某植物产生了顶端优势，其顶芽生长素浓度为g，则侧芽生长素浓度可能大于h 8．下图是关于不同浓度生长素生理作用的图像。以下说法正确的是(　　) 　 注：图2中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。 A．图1、2、3均说明低浓度生长素具有促进细胞伸长生长的特点 B．图1中a点对应浓度的生长素溶液可用于除去麦田中的双子叶杂草 C．图2可表示植物幼苗水平放置时，茎远地侧生长素浓度的变化 D．由图3可知生长素对插条生根的作用为浓度较低时促进生根，浓度过高时抑制生根 9．研究人员为研究生长素对红茴香生根的影响进行扦插实验，扦插前去除插穗上部分叶片并对插穗进行消毒，将插穗分别放在含有不同浓度生长素的培养液中培养。实验结果显示，在含有高浓度生长素的培养液中生根数不理想，成活率较低，经检测其培养液中出现了乙烯。下列相关叙述错误的是(　　) A．高浓度的生长素促进乙烯生成，两者对红茴香苗生根具有协同作用 B．应设置红茴香苗插放在不含生长素的培养液中培养作为空白对照 C．消毒可防止杂菌污染，去除叶片可以减少蒸腾作用，提高成活率 D．在含不同浓度生长素的培养液中，红茴香苗的生根效果可能相同 10．在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化；同时多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。下列相关说法不正确的是(　　) A．在促进细胞分裂时，生长素主要促进细胞质分