5.3 社会历史的主体 学案-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

高中政治必修4《哲学与文化》复习案（2023.12） ★结合2023年1月版教材 班级 姓名 第二单元 认识社会与价值选择 第五课 寻觅社会的真谛 第3框 社会历史的主体 【复习目标】 课标要求 理解社会生活的实践本质；领悟社会存在决定社会意识。 核心素养 1.政治认同：坚定历史唯物主义立场，认同人民群众的历史主体地位以及群众观点和群众路线。 2.科学精神：科学把握人民群众是历史的创造者，理解群众观点和群众路线。 3.公共参与：在生活和实践中自觉坚持历史唯物主义，坚持群众观点，走群众路线。 考向预测 1.理解人民群众是历史的创造者； 2.坚持群众观点和群众路线。 【预复习案】 1.知识体系构建(要求：呈现课本/详略得当/布局合理) 2.新版教材更新(要求：认真阅读/新旧融合/以新为主/主动增补) P69页第一段正文更改为： 在各个历史时期，我们党都坚持紧紧依靠人民。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众。【备考提示：注意新旧融合】 3.核心归纳释疑(要求：认真阅读/适当批注) （1）正确理解“人民群众是历史的创造者”： 人民群众是历史的创造者,但不是创造社会历史的源泉,不是人类社会存在与发展的基础,人民群众创造历史也不是随心所欲的,必须尊重社会发展规律。 （2）社会发展的动力问题 ①社会发展的根本动力——生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。 ②社会发展的直接动力——在阶级社会中,阶级斗争是推动社会发展的直接动力。在社会主义社会,改革是社会主义社会发展的直接动力。 ③社会发展的主体动力——人民群众。 （3）群众观点和群众路线 群众观点是历史唯物主义的基本观点之一,是无产阶级政党的根本立场和根本观点,是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 群众路线是无产阶级政党同人民群众建立密切关系并实现正确领导的根本工作路线,是党的生命线和根本工作路线,体现在党的思想路线、政治路线和组织路线之中,也是党的根本的领导方法和工作方法。 群众路线是群众观点的具体运用。群众观点是“观点”，即从思想上、观念上“要有群众”；群众路线是“路线”，是“做法”“行动”，即党的一切工作都要走群众路线。 （4）历史唯物主义与历史唯心主义的区别 唯物史观 唯心史观 社会存在、社会意识何者是第一性(根本区别) 社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在 社会意识决定社会存在 谁是历史的创造者 人民群众是历史的创造者。承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用,但是这种推动作用不能对社会发展起决定作用 伟大历史人物的思想和意志是社会历史发展的决定力量。人类历史是由伟大历史人物创造的 人类社会有没有自身的规律 社会历史领域有着固有规律,即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 人类社会是没有规律、不可捉摸的,社会历史仅仅是受个人意志支配的偶然事件的堆积 我的预复习疑惑 【复习探究案】 1.探究任务： 粟（小米）是世界上最古老的栽培农作物之一。约16000年前，黄河流域的先民发现了青狗尾草的天然变异现象，于是选出稳大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的广泛种植，先民逐渐形成以小米种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前4500年，小米经中亚传入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域传到希腊、荷兰等地，从而走向世界。从此，在世界历史上，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占有重要的地位。 在漫长的农耕社会里，粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵。《诗经》中有“黄乌黄乌，无集于毅，无啄我粟”的咏叹，苏东坡更赋有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的诗句。小米在梵语、波斯语中分别被称为Cinaka和Shu-shu，与“秦”“粟”谐音。英语称小米为millet，它来自中古法语，中古法语又来自拉丁语milium,所以小米的拉丁学名叫Miilacium,源自印欧语mele,是“压碎”“磨碎”的意思，由于磨成的粉很细小，无法计数，于是有了million(百万)一词。这不仅能够反映外国文化与中华文化之间具有一定联系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实。 结合材料，运用人民群众是历史的创造者知识，说明我国人民是如何把青狗尾草变成全人类的珍贵礼物的。 2.探究任务：群众观点和群众路线 针对农业领域科研与生产需求脱节、科技人员与农民脱节、人才培养与社会需求脱节这三个交出问题，2009年，中国农业大学在河