第一部分 主题一 单元3 实验1 水的组成及变化-【众相原创·赋能中考】2024年中考化学课堂精讲册PPT课件（贵州专用）

化 学 课堂精讲册 1 主题一 物质的性质与应用 单元 3 水和溶液 2 二阶 实验分层培素养 实验 1 水的组成及变化 ［2023.9（1）（2）；贵阳2021.30（1）］ 3 实验要点夯基础 一、水的沸腾实验 现象：液态的水经过沸腾后变成水蒸气，冷却后又变成水，只是状态发生改变。 结论：该实验中没有其他物质生成，水的沸腾属于__________（填“化 学变化”或“物理变化”）。 物理变化 4 该过程的微观模型图： 5 二、水的组成实验［2023.9（1）；贵阳2021.30（1）］ 实验名称 氢气燃烧 电解水 探究思路 通过反应物元素组成推断 生成物元素组成 通过生成物的元素组成推断反 应物的元素组成 反应原理 ①_ __________________ ③_ _____________________ 6 实验名称 氢气燃烧 电解水 实验装置 续表 7 实验名称 氢气燃烧 电解水 操作要点 点燃氢气前先验纯，用拇 指堵住集满氢气的试管 口，靠近火焰，移开拇指 点火；若发出尖锐的爆鸣 声表明氢气不纯；若声音 很小则表明氢气较纯 .电解水使用直流电源。 .电解水时，在水中加入少量 硫酸钠或氢氧化钠的目的是 ④________________ 增强水的导电性 续表 8 实验名称 氢气燃烧 电解水 实验现象 纯净的氢气在空 气中燃烧发出 ②______色火焰， 烧杯内壁有水珠 生成，烧杯壁发 热 .通电后，两电极上均有气泡产 生，与负极相连的试管（或玻璃管） 内产生气泡速率较快。 .一段时间后，与电源正极、负极 相连的试管（或玻璃管）内产生气体 的体积比约为⑤_ ____ 淡蓝 1 2 续表 9 实验名称 氢气燃烧 电解水 产物检验 用燃着的木条分别检验正、负极气体 正极：木条燃烧得更剧烈，证明是⑥ ______。 负极：气体燃烧，产生淡蓝色火焰， 证明是⑦______。 氧气 氢气 续表 10 实验名称 微观图示 微观解释 氢气燃烧 分子分裂为原子，原子重新结合为新的分子 电解水 续表 11 实验名称 氢气燃烧 电解水 实验结论 .水的组成实验发生的是⑧__________（填“物理变 化”或“化学变化”）。 .水是由⑨____元素和⑩____元素组成的化合物。 .水分子由⑪________和⑫________构成。 化学变化 氢 氧 氢原子 氧原子 续表 12 典型例题强能力 水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。 （1）A中水发生了______（填“物理”或“化学”）变化；水变成水蒸气 的过程中，发生变化的是__（填字母序号）。 分子质量 分子种类 分子间隔 物理 13 （2）若B中1试管产生 的气体，则2试管产生___ 气体，其质 量比为______；写出该反应的化学方程式_ _____________________。 3 14 （3）如何检验试管2中的气体___________________________________ _____________________________。 将试管2取出倒转，将带火星的木条伸入试管中，木条复燃说明是氧气 15 （4）结合电解水示意图，从微观角度补充完成图C和图D。 16 （5）从微观角度分析：实验A和实验B的本质区别是_______________ _____________________________________________________________ ___。 实验A是分子间的间隔发生变化，实验B是分子分裂为原子，原子重新组合为新的分子 （6）从能量转化角度分析：电解水的过程是将____能转化为______能。 电 化学 17 （7）电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度 溶液对电 解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生 氢气所需 时间如图E： ①电解溶质质量分数为 的 溶 液时，改变电压对电解水速率的影响是 ____________________________。 电压越高，电解水的速率越快 ②上述实验中，电解水速率最快的条件 是_ ________________________。 的 和 电压 18 19 $$