八 垂线与平行线-【小状元冲刺100分随堂手册】2023-2024学年四年级上册小学数学同步练习（苏教版）

八垂线与平行线 第1课时认识射线、直线和角 填一填。 (1)从一点引出的两条( )可以组成角。 (2)直线( )端点，线段有( )个端点，射线只有( )个端点。 (3)把线段的( )都无限延伸，就得到一条直线。 2选一选。（填序号) ① ② ③ ① ⑤ ⑥ ⑦ 直线： 射线： 线段： 3画一画。 (1)过点O画一条直线。 (2)过点A画一条射线，并在射线上画线段AB=4cm。 (3)任意画一个角，并标出角的各部分名称。 0 A 4从李小梦家到超市有三条路可以走，你知道走哪条路最近吗？为什么？ ① 翅市 ② 3) 李小梦家 超市 @5(易错题)数一数。 (1)才月元) (2) 图中有：( )条直线 ( )条射线 上图中共有( )个角。 )条线段 61 第2课时 角的度量 I判断对（√/）错(X)。 (1)角的两条边画得越长，角就越大。 (2)测量特殊角的度数，有时也可以不用量角器。 (3)用量角器量角时只要确保0°刻度线与角的一条边重合就行。 (4)用5倍的放大镜看20°的角，角的度数变成了100°。 2看量角器上的刻度，填出每个角的度数。 3以A、B、C为顶点画一个三角形，并用量角器量一量各个角是多少度。 B. 1 c ∠A=( )∠B=( ）∠C=( ) @4(教材P81第6题变式)根据上面第3题的结果，算一算，做一做。 (1)算一算上题中三个角的度数之和：∠A十∠B+∠C=()。 (2)量一量，再算一算每个三角形的度数之和。 3 2 3 ∠1+∠2+∠3=( ∠1+∠2+∠3=( 我发现，三角形三个角的度数之和是( 62 四数·上册·SJ 第3课时练习十三 I选择。 (1)在日常生活中，反映的是射线的现象是( ),反映的是线段的现象是 )。 A.一条拉直的绳子 B.一条弯曲的小路 C.手电筒射出的光线 (2)( )的角不能用一副三角尺画出来。 A.5 B.75 C.105 D.135 2小熊维尼到蜂蜜的距离是多少？画一画，量一量。 3量出下面各角的度数。 4下面用三角尺拼出的角各是多少度？ ∠1=( ∠2=( ∠3=( 回⑤[思维拓展]一张长方形纸上画着一个角，可这张纸被撕破了，角也残缺了（如 下图)。你能量出它的度数吗？试一试？（实践题） 63 第4课时 角的分类和画角 1把下面角的度数分别填入适当的圈里。 35 93° 89 8° 105 909 62° 179° 120° 95 锐角 直角 钝角 2以下面的射线为一条边，分别画出43°、85°、145°和180°的角。 43° 85 1459 180° 3求出角的度数。 (1) (2) 已知∠1=38°， 已知∠1=125°，那么∠2= 那么∠2= ∠3= ,∠4= @4(易错题)下图中∠1=∠2=∠3，如果图中所有锐角的度数和是250°，那么 ∠AOB是多少度？ 64四数·上册·SJ 第5课时练习十四 I选择。 (1)把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是( )。 A.直角 B.钝角 C.平角 D.锐角 (2)用一副三角尺的两个角拼成的钝角中，最小和最大的钝角分别是( )。 A.120°165 B.105°180° C.105°150° D.75°150° (3)钟面上显示9：30。这时时针和分针的夹角是( )。 A.60° B.90° C.120 D.105 2画一画。 (1)用量角器分别画出70°和120的角。(2)用一副三角尺分别画出75°和135°的角。 3计算下面各角的度数。 随堂手册 (1)已知∠1=45°， (2)已知∠3=25°， ∠2=()。 ∠1=()，∠2=( )。 回4把一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折再打开。想一想，填 一填。 ·一 )° ) ) )角( )角 )角( )角 65 第6课时认识垂直和点到直线的距离 1下面各组线中，互相垂直的有哪些？在括号里画“/”。 2看图，填一填。 (1)右图一共有( )组互相垂直的线。 (2)与AD互相垂直的边是( )。 (3)量一量，点D到BC边的距离是( )毫米。 3安安和聪聪赛跑。他们以相同速度同时从A、B两点跑向大树。谁会赢？为 什么？ 安安小 聪聪3.B 4在跳远比赛中，杨阳发现裁判员给李瑞测量的跳远成绩不准确，于是争论了 起来。你认为杨阳说得对吗？说一说理由。 李瑞 @5下图中的直线a和直线b互相垂直吗？为什么？ 3555 66四数·上册·SJ 第7课时 垂线的画法 1填一填。 (1)画两条互相垂直的直线可以借助( )或( (2)过直线外一点画已知直线的垂线，可以画( )条。 (3)用三角尺画垂线时，三角尺的直角顶点对应的是( 2分别过点O作已知直线的垂线。 0 3画一画。 (1)过点A画BC的垂线。 (2)过点P画角两边的垂线。 .P 4画一画。 (1)下面是长方形的两条边，